四年级下册作文指导

1、四年级上册第二单元作文指导四年级上册第一单元作文指导一习作总要求:围绕自己游览过或了解到的一处自然景观,写一篇习作,突出景物的奇特.二方法巧指点:大自然以它的千姿百态为人们呈现出无穷的美景,只要我们用心寻找,认真观察,就会发现它的独特,它的。

2、六年级上册第四单元作文指导六年级上册第四单元作文指导本次习作要求我们从两个提供的材料中选一个完成.Zgs七彩作文网1认真观察下面的漫画,在看懂漫画内容的基础上,写出你的理解和感受,也可以借助漫画写一个故事.如果你对有关珍惜资源保护环境的其他。

3、二年级下册作文指导手册二年级下册作文指导手册习作知识:本次习作;我们要学习续编故事.你可以根据故事的开头;想象故事的具体情节;用通顺连贯的语言把故事的经过和结果说清楚.续编小技巧:先看单幅图;再逐幅图看;最后把几幅图连起来看. 习作内容:小。

4、三年级下册作文指导doc三年级下册作文指导第一单元:作文题目:大自然的景物多么迷人.那数不清的山峦,道不尽 的江河:那一望无际的大草原,郁郁葱葱的森林无不展示着自 己的壮丽与神奇.让我们一起阅读本组课文,去感受大自然的美好, 并留心观察家乡。

5、五年级下册作文指导习作一:想象作文本单元的四篇课文,描写了人与动物动物与动物之间的感人故事.在老人与海鸥一文中,作者通过对老人的神态动作语言以及对海鸥动作的描写,反映出老人与海鸥之间的深厚情谊.习作容:扩写老鼠开会寓言故事原文: 老鼠开会很。

6、三四年级作文指导 写作指导之小动物篇1阅读新体验:可爱的小鸭子 我非常喜欢外公家的那一群小白鸭,它们穿着一身洁白的衣服,走起路来一摇一摆的.它们的眼睛圆圆的,嘴巴扁扁的,红红的.它们的脚也是红的,脚趾间是连着的,脚掌像两片枫叶.他们很爱游泳。

7、他们的红尾巴,总喜欢摆来摆去,像一把把小扇子,漂亮极了.他们可贪玩了.有时在水里游来游去,像在做游戏;有时在水草里钻来钻去,像在捉迷藏;有时不停地吐泡泡,像在进行吹泡泡比赛.他们真是玩得不亦乐乎.小金鱼还很贪吃。

8、人教版四年级下册第一单元习作指导,校园的一角,拟题方法:1.可以是地点景物.如:校园的小树林校园的大操场校园的大榕树等;2.可以是时间景物.如:春天的小树林四季的小树林等;3.可以是赞美词景物.如:美丽的小树林美丽的大榕树等.4.直接以校园。

9、小学四年级上册作文指导教案小学四年级上册作文指导教案第一至第八单元教案 第一单元作文习作指导习作一自然景观 习作目标:这次作文训练,是记一处景物,目的是训练观察能力和文字表达能力.要求先选定一处景物进行有顺序地仔细地观察,然后把观察得最细致。

10、部编版四年级下册习作游写作指导范文部编版四年级下册习作游写作指导范文习作指导范文范文一:游黄山去年暑假,我和爸爸来到黄山,我们一睹了黄山的风采.车子刚到汤口,黄山的整个面貌就呈现在我们眼前.巍峨峻峭的山峰一座挨着一座,陡峭的悬崖上一棵棵松树。

11、三年级下册作文指导手册习作一:看图编故事一习作知识:本次习作,我们进行看单幅图编故事的练习.单幅图,它呈现的只是故事的一个场面,展示的是一瞬间的情景.看单幅图小技巧:先看全图,再看人物,后看景物,回看全图.也就是先整体看图,再看看图上有什么。

12、小学四年级语文上册作文指导 Pleasure Group OfficeT985ABB866SYTB182CBS682TSTT18小学四年级语文上册作文指导人教版五六年级样张习作七 畅谈成长故事 习作要求;一请写一写自己或别人的成长故事1把成。

13、三年级上册第四单元作文指导三年级上册第四单元作文指导 本次习作要求把观察到的事物写进日记.我们先交流一下各自的日记,听听同学的意见,再写一则观察日记.要观察自己 最感兴趣的,要写自己最想写的.写好后读给同学听,看谁再观察中有新的发现.写好本。

14、三年级下册第四单元作文指导及例文 三年级下册第四单元作文指导及例文 20100415 14:29:46 分类: 标签: 字号大中小 订阅 习作要求 写一写自己学会的一项本领. 写的时候,要把由不会到学会的过程写具体,表达出自己的真情实感. 。

15、四年级下册第二单元作文指导,我想对你说,1.说话对象:可以和谁说呢,1熟悉的人.长辈:父母叔叔阿姨老师爷爷奶奶 同辈:同学兄弟姐妹小伙伴2陌生人.如:守卫边疆的战士救死扶 伤的医生默默无闻的清洁工人所在城市的 政府官员你所崇拜的歌星影星3不。

16、生命是一条艰险的狭谷,只有勇敢的人才能通过.米歇潘,我们既到世上走了一道,就得珍惜生命的价值.在某种意义上说,生要比死更难.死,只需要一时的勇气,生,却需要一世的胆识.佚名,17触摸春天 谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

17、习作指导,编 写 童 话,巨人的花园讲的一个自私的巨人在孩子们的帮助下,改正了自己的错误做法,和孩子们一起过上幸福的生活,告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐,去年的树讲鸟儿为了实现自己的诺言,千方百计的寻找自己的朋友树,最后面对。