四路抢答课程设计

1、数电课设四路抢答器的设计4路抢答器的设计绪论:随着经济水平的不断提高,当今的社会竞争日益激烈,选拔人才,评选优胜,知识竞赛之类的活动愈加频繁,智力竞赛是一种生动活泼的教育方式,人们在物质文明得到满足的同时更注重精神文明的追求,各种节目不断涌。

2、组 员:指导教师:数字电子技术课设四路抢答器一 设计题目四路竞赛抢答器二 设计目标1 掌握四路竞赛抢答器电路的设计组装与调试方法.2 熟悉数字集成电路的设计和使用方法.三 设计任务1 抢。

3、当主持人启动开始键后,要求定时器立即进行加计时,并用显示器显示.4参赛选手在设定的时间内进行抢答,抢答有效,定时器停止工作,显示器上显示选手的编号和抢答时刻的时间,并保持到主持人将系统清零为止;如果定时抢答的时间已到,而没。

4、PLC课程设计三路抢答器设计1 引言1.1设计任务与要求一控制要求设计三路抢答器控制系统,其控制要求如下:一个三路抢答器,任意一组抢先按下后,显示器能及时显示该组的编号并且指示灯开始闪烁,同时锁住抢答器,使其他组按下无效,抢答器复位后才可重。

5、PLC六路抢答器课程设计课程设计论文题 目 名 称 基于PLC的六路抢答器设计 课 程 名 称 专业方向课程设计 学 生 姓 名 卢彦 学 号 1241301041 系 专 业 信息工程系电子信息工程 指 导 教 师 余建坤 2015年6月。

6、八路抢答器课程设计八路抢答器设计一设计目的1通过八路抢答器的设计,掌握软硬件的结合应用.2深入了解汇编语言和指令系统.3学会使用数码管的显示和编程.4初步掌握应用系统的设计.二设计要求1容许8组进行抢答;2 抢答按钮按下后,显示最先按下的抢。

7、PLC课程设计三路抢答器1 引言1.1设计任务与要求一控制要求设计三路抢答器控制系统,其控制要求如下:一个三路抢答器,任意一组抢先按下后,显示器能及时显示该组的编号并且指示灯开始闪烁,同时锁住抢答器,使其他组按下无效,抢答器复位后才可重新抢。

8、8路抢答器的设计课程设计武汉工程大学 计算机科学与工程学院综合设计报告设计名称: 基础硬件综合设计 设计题目: 多人抢答器地设计 学生学号: 专业班级: 学生姓名: 学生成绩: 指导教师职称: 王春梅讲师 课题工作时间: 20121224 。

9、八路抢答器课程设计1 八路抢答器电路制作报告 设计题目:八路抢答器专业年级:电子信息工程技术 学 号: 姓 名 朱圣伟 同组姓名: 2011年11月10日八路抢答器一设计题目八路竞赛抢答器二课程设计目的1培养综合性数字电路的设计能力.2掌握。

10、路抢答器设计仿真课程设计 课 程 设 计题 目八路抢答器设计控制电路学 院专 业班 级 姓 名指导教师课程设计任务书题 目: 八路抢答器设计控制电路初始条件:根据自己的设计题目内容,写出已知或者已经具备的条件要求完成的主要任务: 包括课程设。

11、课程设计三路抢答器三人抢答计时器一摘要智力竞赛抢答计时器是一名公正的裁判员,它的任务是从若干名参赛者中确定出最先的抢答者,并要求参赛者在规定的时间里回答完问题.二设计要求1.设计一个三人参加的智力竞赛抢答计时器.2.当有某一参赛者首先按下抢。

12、八路抢答器EDA课程设计存档资料 成绩: 华东交通大学理工学院课 程 设 计 报 告 书所属课程名称 EDA技术课程设计 题 目 八路抢答器 分 院 电 信 分 院 专业班级 10电子信息工程1班 学号 学生姓名 指导教师 2013年01月。

13、自数电四路抢答器课程设计报告电子科学系电子信息科学与技术课程设计报告课程名称: 数字电子技术基础课题题目: 四路智能抢答器专 业: 电子信息科学与技术姓 名:罗永强 周文龙学 号: 007211 70041指导教师:史洪宇 课题题目:四路智。

14、lc八路抢答器课程设计 PLC课程设计 抢答器控制系统设计 抢答器PLC控制系统设计一设计目的1控制要求 1抢答器同时供8名选手或8个代表队比赛,分别用8个按钮S0 S7表示. 2设置一个系统清除和抢答控制开关S,该开关由主持人控制. 3。

15、4路抢答器课程设计电子技术课程设计报告设计课题:数字抢答器学院:信息工程学院专业班级:姓名:学号:指导老师:设计时间:2013624201371目录设计目的设计任务与要求方案设计主要元器件原理单元电路设计总原理图及元器件清单PCB设计制作实。