数学专业发展前沿

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2、二、专业建设的指导思想以邓小平教育理论为指导，进一步转变教育思想观念，树立新世纪高等教育的人才观、质量观和教育观，以大力强化人才培养的市场意识、创新意识和质量意识为先导，以尊重学生个性，充分发掘学生潜能为基础，以培养适应新世纪社会主义现。

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4、浅谈小学数学教师的专业发展 摘 要:教师专业成长的过程就是教师职业生命成长的过程.每一个教师尤其是中,青年教师都应努力强化成长动力,务实成长基础,拓宽成长途径,把握成长关键,以全面提升自己的综合素质,加速自己的专业成长,从而更好地胜任新课程。

5、课堂教学发展性评价促进中学数学教师的专业发展课堂教学发展性评价促进中学数学教师的专业发展上海市普陀区 王华内容提要:评价具有甄别鉴定作用,但更重要的作用是激励导向.本文通过研究中学数学课堂教学的发展性评价,试图构建中学数学教师专业发展的序列。

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7、以学前教育人才市场需求为导向，以就业能力和职业能力发展为核心，以多层次、多渠道、高质量培养应用型学前教育师资作为专业建设的核心内容。
专业建设目标：根据学前教育专业教学特点，按照新的教育教学理念，以培养具有可持续发展潜能的高素质人才为。

8、二、专业建设的指导思想以邓小平教育理论为指导，进一步转变教育思想观念，树立新世纪高等教育的人才观、质量观和教育观，以大力强化人才培养的市场意识、创新意识和质量意识为先导，以尊重学生个性，充分发掘学生潜能为基础，以培养适应新世纪社会主义现。

9、大学广告学专业研究生阶段主要研究方向简介,1广告理论与广告史方向本研究方向力争使我国广告理论的发展能够紧跟广告业界实践的飞速发展,该研究方向内容包括:市场消费形态的调查与研究,广告效果研究,广告受众研究,大众媒体消费形态研究,消费形态数据库。

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