师说导学案

1、马说导学案含答案学习目标1了解作者及文体特征.2掌握短文中的主要实词和虚词的用法.3能背诵全文,译读全文.一导入: 说说有关马的成语. 今天我们就一起来学习韩愈的马说 .一马当先 千军万马 天马行空 心猿意马 犬马之劳 汗马功劳老马识途二。

2、爱莲说导学案爱莲说导学案 小编寄语新的学期新的开始,同学们又回到课堂了,查字典语文网小编给大家带来了爱莲说导学案,希望能给大家带来帮助,祝大家学习愉快 学习目标 有感情地朗读并背诵课文. 学习托物言志衬托的表现手法,初步提高同学们欣赏文学作。

3、爱莲说导学案主备人: 苏英敏 班级:145姓名: 学习目标: 朗读背诵爱莲说,并把握词语句,疏通文意. 学习本文托物言志和衬托的手法. 学习莲花高洁的品质,以及作者洁身自好,不慕容利的思想品质. 学习重点: 学习本文托物言志和衬托的手法. 。

4、爱莲说导学案81010:爱莲说导学案主备教师 赵宏辉第一课时自学提纲三维三性目标1朗读背诵课文,查字典参照课下注释理解疏通文意,熟练掌握重要词句的含义 .培养自主学习能力. 2初步感知课文思想内容,体会莲花高洁的品质 .领会作者蕴含其中的情。

5、师说学案师说学案学习指引师说是部编版高中语文必修上册第六单元第10课的第二篇课文,这一课的两篇文章都是我国古代探讨学习问题的名篇.学习这两篇文章时,要通过熟读课文,找出并推敲文中的名句,并在此基础之上把握两篇课文关于学习的主要观点.师说是韩。

6、辅导资料二师说附答案辅导资料二答案师说 韩愈古之学者必有师.师者,所以传道受业解惑也.人非生而知之者,孰能无惑惑而不从师,其为惑也终不解矣.生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之.吾师道也,夫庸知其年。

7、明确:正反对比.作者从三个方面进行对比,抨击耻学于师的人,先用古今对比,指出从师与不从师的两种结果;次用人们对自己与对儿子的要求不同来对比,指出士大夫之族行为的自相矛盾;最后用士大夫之族与巫医乐师百工之人对比。

8、师说学案师说学案高一2部孟凡河第一课时学习目标1了解韩愈和写作背景2熟读第一段3掌握第一段的重点词语通假字活用词特殊句式4翻译第一段学习过程1知人论世韩愈768824,字退之,自谓郡望昌黎,世称韩昌黎.郡望意谓韩氏宗族在河北昌黎郡是望族.韩。

9、捕蛇者说导学案课题捕蛇者说主备人程明慧年级九年级课型新授第1课时共3课时学习目标1积累文言词语的意义及用法.2学习运用对比衬托,突出中心的手法,3能学习赋敛之毒甚于蛇毒的主题.学习重点积累一些文言词语.学习难点赋敛之毒甚于蛇毒的主题.学 习。

10、小说家谈小说导学案01小说家谈小说导学案一. 教学内容:小说家谈小说学习目的1. 理解小说百合花的思想内容.感受小说中的人性美.2. 理解认识作者对百合花的评论观点.3. 了解作者把握小说的风格进行评论的评述思路和方法. 学习过程一简介1。

11、师 说学案师 说学案师说学案学习要点1.了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义.2.学习借鉴本文正反对比的论证方法.3.积累文言知识,掌握实词传师从,虚词以也则于乎所以等词语的意义和用法,区别古今异义词语.4.树立尊师重教的思想,培养谦。

12、 湖北省应城一中校本课程高二语文必修五导学案 编写:李聚斌 校审:杨中兴说木叶导学案 学习目标 知识与技能: 1积累古诗词名句; 2学习理解古诗词语言富有暗示性的特点.过程与方法: 本课作者从木叶说起谈论诗歌鉴赏的基本方法言在此而意在彼要注。

13、高考必背篇目师说经典导学案师说经典导学案学习目标:1. 积累师传道受惑贱圣愚群足攻经12个文言常用实词;学习之其两个文言虚词;学习复习本文其他文言虚实词;熟记受授不否两个通假字.区别古今异义词语,了解词性活用的词语,掌握一些特殊的文言句式。

14、琴诗说木叶导学案版教师汇编课前寄语有种力量叫放大目标,有种智慧叫把问题缩小,有种承诺叫人生诚信,有种约定叫顶峰相见,有种幸福叫结缘惜缘,有种信念叫必定成功. 使用说明:先熟读课文,标记勾画重点字词句子,再研读本学案.必须牢记:未读课文,不做。

15、马说导学案附答案20122013学年八年级下语文学科新课改教学案第23课 马说 第一课时编写人 丰义元 审核人 语文编写组学习目标1能正确朗读课文,疏通文意,提高阅读文言文的能力.2积累常见的文言实词虚词.3了解作者生平及本文文体特征.重难。

16、高三语文文言文复习师说导学案师说导学案学习目标:1积累实词师传道受惑贱圣愚群足攻经和虚词之其的意义和用法.2准确把握道的内涵儒家思想,并在此基础之上辩证地认识作者的观点.3掌握说的文体知识;学习正反对比的论证方法.第一课时预习积累:1概知作。

17、教育资料劝学师说复习导学案学习精品劝学师说复习导学案劝学师说复习导学案学习要求1.背诵劝学师说,并能准确默写.2.掌握文中出现的如绝致疾师等重点实词,而之其于等虚词,并能翻译重点句子.3.在掌握文本知识的基础上做到学以致用,达到知识迁移的目。