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生活中的化学平衡

第七讲 溶液中的化学平衡,竞赛要求,酸碱质子理论.弱酸弱碱的电离常数.缓冲溶液.利用酸碱平衡常数的计算.溶度积原理及有关计算.离子方程式的正确书写,一酸碱质子理论Bronsted 理论,最初阶段人们从性质上认识酸碱.酸:使石蕊变红,有酸味,3AlO2-+Al3+6H2O4Al(OH)3 Al3+ +

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1、第七讲 溶液中的化学平衡,竞赛要求,酸碱质子理论.弱酸弱碱的电离常数.缓冲溶液.利用酸碱平衡常数的计算.溶度积原理及有关计算.离子方程式的正确书写,一酸碱质子理论Bronsted 理论,最初阶段人们从性质上认识酸碱.酸:使石蕊变红,有酸味。

2、3AlO2-+Al3+6H2O4Al(OH)3 Al3+ +3HCO3-Al(OH)3+3CO2(泡沫灭火器原理)弱酸弱碱盐相对于强酸弱碱盐或者弱酸强碱盐来说,由于水解的互促,水解的程度更大一些。
如:NH4Ac的水解。

3、上海学年高三一模中化学中的平衡试题宝山区2013届高三第一学期期末6. 对醋酸的电离平衡不产生影响的微粒是 C宝山区2013届高三第一学期期末11. 一密闭体系中发生反应:2SO2gO2g2SO3g,下图表示该反应的速率v在某一时间t段内的。

4、化学中的天平平衡问题讲义天平平衡问题是初中化学教学中常出现的问题,也是总复习中的一个难点,这类问题由于前提条件不同,最后得出的结论也不同,学生往往对这类问题的解决感到比较困难.解这类题的关键是抓住天平平衡的条件左盘和右盘物质的质量相等.初中。

5、因为当加压时体积缩小,反应物、生成物浓度都增大,且变化程度相同。
v正、v逆增加且变化程度相同。
v正与v逆始终相等,故不发生移动;减压时与之相同。
2据图判断移动方向答案向正反应方向移动;向逆反应方向移动;。

6、6在恒温、恒容的条件下,有反应2A(气)+2B(气)C(气)+3D(气),现从两条途径分别建立平衡。
途径I:A、B的起始浓度均为2molL1;途径II:C、D的起始浓度分别为2mol/L和6mol/L。

7、高中化学水溶液中的离子平衡讲义高中化学选修4水溶液中的离子平衡讲义第一节 弱电解质的电离微弱弱电解质的电离平衡的建立:在一定条件下,弱电解质电离成离子的速率和离子结合成分子的速率相等时,电离过程达到平衡状态.影响电离平衡的因素:1内因:电解。

8、高中化学第二章化学反应速率和化学平衡第三节化学平衡第2课时影响化学平衡移动的因素一学案新人教版选修4第2课时影响化学平衡移动的因素一浓度压强对化学平衡移动的影响目标导航1.理解化学平衡移动的概念,会根据速率变化判断化学平衡移动的方向.2.通。

9、红色)实验(1)步骤现象溶液颜色变深实验(2)步骤向试管中滴加0.01 molL1 NaOH溶液向试管中滴加0.01 mol溶液颜色变浅对可逆反应Fe3。

10、初中化学中的托盘天平平衡问题及测试题初中化学中的托盘天平平衡问题天平平衡问题是初中化学教学中常出现的问题,也是总复习中的一个难点,这类问题由于前提条件不同,最后得出的结论也不同,学生往往对这类问题的解决感到比较困难.解这类题的关键是抓住天平。

11、2HI110220解析:下面设计过程来分析。
将两次的反应物分别通人如下的两个密闭容器中:1molH21molI2T、VT、VT、V达到平衡后,三份气体必为等效平衡,现在对第二次的容器作以下变化:。

12、A两烧杯中酸均耗尽B锌、镁均耗尽C镁耗尽、而锌有剩余D锌耗尽、而镁有剩余解此题抓住天平平衡这个条件,天平平衡→生成氢气质量相等&计算标准是酸(耗尽)&金属足量(两种金属至少剩。

13、19高中化学竞赛题影响化学平衡的条件k中学化学竞赛试题资源库影响化学平衡的条件A组对已达化学平衡的下列反应:2XgYg2Zg.减小压强时,对反应产生的影响是A 逆反应速率增大,正反应速率减小,平衡向逆反应方向移动B 逆反应速率减小,正反应速。

14、高考化学水溶液中的离子平衡最后冲刺15天 10.水溶液中的离子平衡一选择题本题包括16个小题,每小题3分,共48分1下列说法正确的是 A向0.1 molL Na2CO3溶液中滴加酚酞,溶液变红色BAl3NOClCONa可大量共存于pH2的溶。

15、高中化学水的电离电离平衡汇编高中化学水溶液中的离子平衡本节学习目标1了解电解质的概念2根据电解质在水溶液中的电离与电解质溶液的导电性,理解强电解质和弱电解的概念,并能正确书写电离方程式3理解弱电解质在水溶液中的电离平衡4了解水的电离及离子积。

16、水溶液中的离子平衡 学生版二轮复习题型特训:水溶液中的离子平衡1常温下,向1 L 0.1 molL1NH4Cl溶液中,不断加入固体NaOH后,NH与NH3H2O的变化趋势如图所示不考虑体积变化和氨的挥发.下列说法不正确的是AM点溶液中水的电。

17、平衡活动教学法在英语教学中的应用平衡活动教学法在英语教学中的应用摘 要:本篇文章主要探讨了平衡活动教学法的理论依据定义优越性以及该活动教学法在初中英语教学中的应用.它主张英语学习中的习得与学习输入与输出的平衡,提升学生的外语综合水平.本篇文。

18、高中化学专题 化学平衡常数及转化率的计算课时跟踪检测三十二 化学平衡常数及转化率的计算应用课一单项选择题1反应:FesCO2g FeOsCOg,700 时平衡常数为1.47,900 时平衡常数为2.15.下列说法正确的是A升高温度,该反应的。

19、高中化学关于化学平衡的练习题和答案doc高中化学关于化学平衡的练习题和答案 一选择题 1.N23H22NH3反应达到平衡时,下列说法中正确的是 . A.N2和H2不再化合 B.N2H2NH3相等 C.平衡建立前体系的总质量在不断变化,而平衡。

20、32化学反应中的平衡精精心整理 第三章 化学中的平衡第二节 化学反应中的平衡3 教学基本要求教学内容一化学反应速率:1定义:用单位时间内反应物浓度的 或生成物浓度的 来定量地表示化学反应快慢的物理量. 计算公式: 单位:2在应用速率计算公式。

21、高中化学化学平衡的移动导学案课时作业 第三单元化学平衡的移动明确学习目标1.了解化学平衡移动的概念.2.了解外界条件对化学平衡移动的影响.3.理解勒夏特列原理并能运用勒夏特列原理分析平衡移动的方向.1.在一定条件下,可逆反应达到化学平衡状态。

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