教学设计赏析语言悟情感从黄鹂病期琐事说开去赏析语言,悟情感从黄鹂病期琐事说开去一教学目标一知识与能力:1.学习从不同角度赏析文学类文本以散文为主的语言美2.明确文学类文本中以散文为主赏析词语句子的常见设问方式,答题要点及答题规范.二过程与方,今天我们再次走进孙犁的黄鹂病期琐事，感受他的语言体悟他的情
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1、教学设计赏析语言悟情感从黄鹂病期琐事说开去赏析语言,悟情感从黄鹂病期琐事说开去一教学目标一知识与能力:1.学习从不同角度赏析文学类文本以散文为主的语言美2.明确文学类文本中以散文为主赏析词语句子的常见设问方式,答题要点及答题规范.二过程与方。
2、今天我们再次走进孙犁的黄鹂病期琐事，感受他的语言体悟他的情感。
在上课前，请同学们回忆让大家印象深刻的散文。
学生可能回答：（朱自清背影，父亲买橘子的细节描写，故都的秋）教师总结：这些让大家印象深刻的名篇包含。
3、学案赏析语言悟情感从黄鹂病期琐事说开去赏析语言,悟情感从黄鹂病期琐事说开去一教学目标一知识与能力:1.学习从不同角度赏析文学类文本以散文为主的语言美2.明确文学类文本中以散文为主赏析词语句子的常见设问方式,答题要点及答题规范.二过程与方法。
