第三节 创造性思维的评价第三节创造性思维的评价一什么是对创造性思维的评价一创造性思维的内涵对于创造性,一些心理学家将其解释为一种个性特质,而另一些心理学家却将它看成制作一种创造性产品.无论怎样,创造性概念的核心都是强调新颖性,它被认为能够导,虽然某些发散性思维测验（如吉尔福德创造力测验、托兰斯创造力
三节创造性思维评价Tag内容描述：
1、第三节 创造性思维的评价第三节创造性思维的评价一什么是对创造性思维的评价一创造性思维的内涵对于创造性,一些心理学家将其解释为一种个性特质,而另一些心理学家却将它看成制作一种创造性产品.无论怎样,创造性概念的核心都是强调新颖性,它被认为能够导。
2、虽然某些发散性思维测验（如吉尔福德创造力测验、托兰斯创造力思维测验等）在一定的条件下确实能很好地预测真正的创造性行为，但目前这种以发散性思维为基础的测验理论的依据受到了心理学家的质疑，而且其测验的评分与效度也存在问题。
（2）基于创造性与。
3、第三节创造性思维的评价第三节创造性思维的评价一什么是对创造性思维的评价一创造性思维的内涵对于创造性,一些心理学家将其解释为一种个性特质,而另一些心理学家却将它看成制作一种创造性产品.无论怎样,创造性概念的核心都是强调新颖性,它被认为能够导致。
4、虽然某些发散性思维测验（如吉尔福德创造力测验、托兰斯创造力思维测验等）在一定的条件下确实能很好地预测真正的创造性行为，但目前这种以发散性思维为基础的测验理论的依据受到了心理学家的质疑，而且其测验的评分与效度也存在问题。
（2）基于创造性与。
5、幼儿创造性思维评语最新三篇1朱雨晨:你是个爱集体,关心班级大事的热心孩子.你能积极参加幼儿园的活动,对老师布置的每一件事情都能认真完成,并懂得感谢老师小朋友的关爱.你乐观开朗的精神和礼貌待人的品质给老师留下了美好的印象.这幼儿创造性思维评语。
