融水苗族自治县招商银行招聘考试

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2、融水苗族自治县便民服务中心招聘考试及答案一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1乙地区的农产品生产过程的各项作业各个环节分别由不同的农业企业来完成,其专业化类型是.A农业企。

3、融水苗族自治县工会系统招聘考试及答案一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1根据物权客体的种类,物权可分为.A完全物权与限定物权B主物权与从物权C动产物权与不动产物权D用益。

4、4目前,我国银行存款中,采用复利计算利息的是.A一年期的定期存款B五年期的定期存款C个人活期存款D三年期教育储蓄存款解析除活期存款在每季度结息日时将利息计入本金作为下季的本金计算。

5、各市县银行公开招聘真题库及解析可打印贵州省黔南布依族苗族自治州三都水族自治县工商银行招聘考试真题及答案一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1社会生产可划分为两大部类,第一。

6、解析立秋,是24节气中的第13个节气,更是干支历未月的结束以及申月的起始;时间在农历每年七月初一前后公历8月79日之间.5按决策者所处管理层次的不同,经营决策可分为三项,其中不包括.A基层决策。

7、BC项属于专利法规定的不能授权的范围;D项发明了某植物新品种的生产方法,而非植物的品种,因此属于专利.故选D.5在人和世界的相互作用中,人与世界同时得到了改变,并获得日益丰富的内容.造成这一变化的基础是。

8、广西柳州市融水苗族自治县工商银行招聘专业基础知识试题及答案说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用.注意事项:1答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置.2监考人员宣布考试结束时,你。

9、融水苗族自治县电信公司招聘行政能力测试试题说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用.注意事项:1答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置.2监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。

10、东乡族自治县招商银行招聘考试试题及答案一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1理性经济人假设是西方经济学理论的逻辑基础,这一理论假设的核心是认为人.A追求经济利益的最大化B。

11、融水苗族自治县移动公司招聘考试附参考答案一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1受到处分的事业单位工作人员对处分决定不服的,可以自知道或者应当知道该处分决定之日起内向原处分。

12、B消灭经济规律C承认经济规律的客观性D利用经济规律能动的改造世界解析规律是指事物之间的内在的必然联系,决定着事物发展的必然趋向.规律是客观的,不以人的意志为转移.人们认识规律的目的是合理利用客。

13、各市县银行公开招聘真题库及解析可打印重庆市彭水苗族土家族自治县工商银行招聘考试真题及答案一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1人类社会中最基本的关系是.A生产关系B政治关。

14、解析通报具有典型性时效性教育性和说理性四大特点,答案B跟通报的说理性特点矛盾,排除掉.D不是它通报的特点.因此答案为AC.5以下发生烫伤后所采取的措施不正确的是.A对只有轻微红肿的轻度烫伤,可以用。

15、已破损的文件应予修整,字迹模糊或易退变的文件应予复制.整理归档文件所使用的书写材料纸张装订材料等应符合档案保护要求.归档文件应依据分类方案和室编件号顺序编制归档文件目录.6公文中常用经兹查等词属于。

16、C彩虹:阳光照射到空中接近球形的小水滴光线发生色散及衍射D海市蜃楼:光在均匀的空气中连续发生折射和全反射答案C 解析A项,朝霞和晚霞的形成都是由于空气对光线的散射作用,当太阳光射入大气层后,遇。

17、4防微杜渐体现的哲学道理是.A对立统一规律的原理B质量互变规律的原理C否定之否定规律的原理D矛盾的同一性和斗争性关系规律的原理防微杜渐比喻要在坏事情坏思想萌芽的时候就加以制。

18、D统一性公平性解析20世纪80年代以来,可持续发展日益成为一种社会发展运动.可持续发展,包含公平性持续性协调性共同性原则.5有人指出:没有产品的广告,又怎么能知道好的产品一些好的文章性的广告。

19、D渔民过度捕捞湖里的鱼,使鱼类资源枯竭解析利用遗筑培训制作漂亮雕塑并没使得一个人或一群人收益或受损,不属于外部性的活动.5从公文行文关系的划分来看,下列行政公文中不能作为平行文的是.A通知B。

20、认识主体与客体的关系为:1反映和被反映的关系,即认识关系.2改造和被改造的关系,即实践关系.认识不是主体对客体的直接摹写,而是主体对客体的加工再现.主体不仅可以反映客体,而且可以用认识做指导改造客体。