任务驱动教学理论基础

1、第 3 2卷 第 9期 2 0 1 2年 9月 绍兴文理学院学报 J O URN AL 0F S HAOX I N G UN I V ER S nY V0 1 3 2 NO 9 S e p t 2 01 2 基于任务驱动模式的模拟导游课程教。

2、任务驱动式教学的理论基础和现实意义任务驱动式教学的理论基础和现实意义 摘 要任务驱动式教学,可以有效改变传统课堂教学中学生学习驱动力和学习竞争力不强的局面,并能够让学生真正体会到学习的价值,实现自主学习. 关键词任务驱动式教学 学生发展 教。

3、G 6 4 2 文献标识码：A 文章编号：1 0 0 8 2 9 3 X（2 0 1 2）0 9一 O O 9 2 0 4 任务驱动是著名认知心理学家奥苏贝尔人本主义教育思想指导的具体教学原则之一，是建构 主义理 论框架下的一种教学。

4、基础护理学教学中运用任务驱动教学法的实践分析 摘 要: 对于护理专业来说,学好专业基础课程非常重要,基础护理学作为护理专业的核心课程,护生应当熟练掌握.在实际教学中如何贯彻落实教学目标是教育教学的重要内容.采用任务驱动教学法能够充分发挥护生。

5、当学生有了强烈的学习欲望，自然会驱动学生主动学习，哪怕是有难度的挑战性任务，学生也会愈战愈勇。
在此情境下，学生的学习方式自然会发生转变，课堂教学面貌也就会随之改变，并且这种转变常常并不需要翻天覆地的“翻转”，而学生的变化却可能是翻天。

6、 关键词： 基础护理学 任务驱动教学法 实践分析 伴随全面教育改革的不断深入，中职院校各个学科就日常教学中所存在的问题进行全新改革，特别是针对实践性强的课程。
基础护理学无疑是理论和实践互相结合的护理基础课程，护理。

7、任务1 简单直流电路故障检测与测量,任务2 复杂直流电路故障检测与测量,任务3 单相正弦交流电电路装调与诊断,任务4 三相正弦交流电电路故障检测与诊断,任务5 交流铁心线圈电路,1.认识电路元件,会正确使用电路元器件连接直流电路2.会测试直。

8、浅论多媒体教学软件设计课程基于任务驱动的协作探究教学模式研究浅论多媒体教学软件设计课程基于任务驱动的协作探究教学模式研究论文关键词:多媒体教学软件设计任务驱动;协作探究教学模式论文摘要:针对当前高校多媒体教学软件设计课程教学中出现的问题,依。