热门教师100建议

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11、读霍姆林斯基给教师的100条建议有感要做好老师,我觉得首先要做一个爱读书的人.第三十三条建议是写给刚参加学校工作的年青教师的.归纳一下大概有三点:1必须点滴地积累起作为一个教育者的智力财富和教育的明智.2要培养自己有一颗敏感的心灵.3要积累。

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13、这种感觉只能自己去找到,别人既无法硬塞给你,也无法赠送给你.2 不做脑力劳动者中的体力劳动者中小学教师应该属于脑力劳动者,他们中的多数 甚至大多数,其工作主要靠的是拼体力,而不是动脑筋,说这些老师是脑力劳动者中的体力劳动。

14、人的ABCD 确实是无可限量的,而每一个人在这些方面的表现又都是独一无二的.A天赋 B可能性 C能力 D爱好如果我们发现哪一个儿童或少年对一切都很冷漠,我们就要 C。

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18、学习给教师的100条建议心得体会暑假期间,我认真拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的给教师的一百条建议一书.品一本好书,如同与一位高尚的人在交谈.苏霍姆林斯基的文章,犹如一泓清泉,不仅清澈明净,映照自己,而且清爽甘洌,沁人心脾.书中给教师的。

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20、教师读书笔记:给教师的100条建议教师读书笔记:给教师的100条建议一站在这神圣的三尺讲台上已有八年有余,工作中遇到种种问题有些可以很快解决,但有些却因着心的浮躁被遗弃在尘埃里了.生活的挤压人心的躁动社会的评价,读书似春雨般珍贵.而立之年的。

21、给教师的100条建议读后感我从事教育工作八年时间,一直做班主任.虽然积累了个些工作经验,但是在工作中依然有许多困扰.在和同事的接触中,在和同行的交谈中,知道一本书叫给教师的100条建议,这本书就像是每一个教师心中的圣经,颇受推崇.今年假期我。

22、01,作者简介,教育部推荐中小学老师阅读指导书目,苏霍姆林斯基,苏联教育家,1918年1970年,01,作者生平,教育部推荐中小学老师阅读指导书目,进入一所七年制的农村学校学习,苏霍姆林斯基诞生在乌克兰基洛沃格勒一个贫民家庭,毕业,翌年进。

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24、苏霍姆林斯基给教师的100条建议 150苏霍姆林斯基给教师的100条建议 1501请记住:没有也不可能有抽象的学生为什么早在一年级就会出现一些落伍的考不及格的学生,而到二三年级有时候还会遇到落伍的无可救药的,因而教师干脆对他放弃不管的学生呢。