趣味识字课题实施

1、小学低年级开放式识字教学的研究课题实施方案小学低年级开放式识字教学的研究课题方案 作者: 日期: 小学低年级开放式识字教学的研究课题方案20101126 20:35:18 转载小学低年级开放式识字教学的研究课题方案 一研究背景. 21世纪。

2、趣味识字课题实施前问卷分析探索低年级趣味识字多样化途径的课题研究课题实施前问卷分析一前言汉字源远流长,博大精深,从仓颉创字的那天起,汉字已有6000多年的历史,汉字中积淀了中华民族的睿智中华民族的文化中华民族的精神.身为炎黄子孙,学好中国字。

3、教育不仅要使学生成为有知识的人，会思考的人，最重要的是要使学生成为会学习、会探索的创造型人才。
而学会学习的基础和核心就是阅读能力，只有学会阅读，才会吸收，有了吸收，才会有创造。
而要使学生能够尽早阅读，就必须首先解决识字问题。
“人。

4、问题选项人数占总人数的百分比你的性别是A、男B、女233738.3%61.7%你喜欢识字吗？A、喜欢B、不知道C、一般D、不喜欢56293.3%3.3%0%。

5、低年级趣味识字课堂教育教学课题研究结题报告低年级趣味识字课堂教学课题研究结题报告 作者: 日期: 低年级趣味识字课堂教学课题研究结题报告小学低年级的学生,刚刚跨入学校的大门,各门学科知识宝库的大门都正等着他们去打开,而他们首先要面对的就是识。

6、其主要活动刚开始由游戏逐渐向课堂学习过渡,其学习的自觉性、主动性还不强，注意力也不能长时间集中，他们往往在这个时期还不能很好地适应学习生活。
他们对自己感兴趣的事物才会主动接近它，认知它,掌握它；而对于没有兴趣的事物，就会产生厌倦甚至。

7、趣味知识竞赛活动实施方案范文趣味知识竞赛方案篇一一活动目的:1为提高新闻中心同学们的知识面,增加文学知识,提高文学素养;2促进同学们积极参加集体活动,丰富同学们的课余生活,搭建展示同学们才艺的舞台,体现我们新闻中心的特色;3在大学学习生活中。

8、低年级趣味识字课堂教学课题研究方案低年级趣味识字课堂教学课题研究一课题确定的背景 识字教学是小学语文教学的重要组成部分,识字是阅读和写作的基础,培养读写能力,识字是前提.小学语文课程标准在教学目的中明确指出小学语文教学应立足于促进学生的发展。

9、实施意趣教学,构建绿色课堂课题阶段研究工作计划一课题概况通过前面的系列研究活动,我们取得了一些研究成果.在上一阶段, 我们重点开展了小学阶段的文言文教学研究.围绕刘俊老师执教的伯牙绝弦一课展开研讨,并针对文言文教学和略读课文教学进行教学模式。

10、小学英语单词识记教学研究课题实施方案一.课题的现实背景和意义一背景国家教委新颁布的小学英语课程教学基本要求中明确提出:当今世界,以信息技术为主要标志的科技进步日新月异.社会生活的信息化和经济活动的全球化,使外语特别是英语日益成为我国对外开放。

11、一年级趣味识字微型课题研究报告一年级趣味识字教学研究课题研究报告一 课题的提出及背景识字教学是低年级语文教学的重中之重,语文课程标准提出一二年级要认识16001800字,那么每学期大约要认识450字左右,可见,低年级的识字量很大.识字不像动。

12、趣味识字课题实施前问卷分析报告探索低年级趣味识字多样化途径的课题研究课题实施前问卷分析一前言汉字源远流长,博大精深,从仓颉创字的那天起,汉字已有6000多年的历史,汉字中积淀了中华民族的睿智中华民族的文化中华民族的精神.身为炎黄子,学好中国。