劝学表格教案

1、劝学的教案小学劝学的教案小学篇一:劝学教案 劝学教案 教学目的 1.学习设喻论证的方法和对举的行文方式. 2.了解荀况关于学习意义和学习态度的论述. 教学重点难点 1.识记重点文言实词虚词. 2. 理解论述的角度和设喻的几种形式. 3. 熟。

2、劝学的教案设计劝学的教案设计教学目标一知识目标1了解荀子及相关知识.2掌握并积累重要的文言文实词和虚词.3掌握本文出现的通假字词类活用和特殊文言句式.二能力目标学习本文比喻论证对比论证的方法,提高学生围绕中心论点合理论证的能力.三德育目标明。

3、优质课劝学教案优质课劝学教案优质课劝学教案劝学教学目标一知识和能力 1.了解荀子及相关知识. 2.掌握并积累重要的文言文实词和虚词.3.掌握本文出现的通假字词类活用和特殊文言句式.二过程和方法学习本文比喻论证对比论证的方法,提高学生围绕中心。

4、孙权劝学教案2孙权劝学教案关于孙权劝学教案5篇孙权劝学教案 篇1教学设想:本文节选自资治通鉴,写的是吕蒙在孙权劝说下乃始就学,其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之结友的佳话.根据新课程标准让学生能阅读浅显文言文,能借助注释和工具书理解。

5、劝学优质教学案劝学教学设计教学内容劝学课型新授课教学目标1. 知识与技能:指导学生通过翻译课文,积累重要的文言实词虚词词类活用古今异义文言句式等;背诵默写全文.了解本文的议论结构,学习掌握本文的论证方法:比喻论证正反对比论证;2. 过程与方。

6、接着又用不积跬步、不积小流两个比喻从反面说明如果不积累就不能达到远大目标。
这是本段第一个层次，说明学习要积累。
下面就分两层说明如何做到积累。
作者用四个比喻正反对照：先用骐骥、驽马对比，说明主观条件的好坏，不是学习的决定因素，。

7、二课文诵读1教师范读课文。
学生纠正自己预习时的读音错误及断句不当之处。
2学生自由朗读课文3检查学生字音掌握情况4指名23名学生朗读课文（分节读）教师作朗读提示：为了突出强调。

8、7A版劝学教案劝学教学目标1.了解荀子及相关知识,掌握并积累重要的文言文实词和虚词,掌握本文出现的通假字词类活用和特殊文言句式;2.学习本文比喻论证对比论证的方法,提高学生围绕中心论点合理论证的能力;3.明确认识学习的重要性以及学习必须积累。

9、9 劝学 整理教案9劝学教案教学目的1借鉴荀子有关学习的意义和学习态度的论述.2掌握积累劝学青中疾致假绝兴功强用12个文言常用实词;学习于者而3个文言常用虚词;熟记有又暴曝生性輮煣知智乎于等古今字和通假字.3理解从三个角度论述中心论点的方法。

10、孙权劝学教案孙权劝学教案1学生分析 本文篇幅短小全文仅字,情节简单,文字浅显易懂.就故事情节而言,学生比较容易理解.难点存在于两个方面:一是少数文言字词的理解,如古代的某些特殊称呼和古今异义的词语等;二是对文章中人物语言情味的体会及人物神态。

11、孙权劝学 教案孙权劝学 教案孙权劝学教案篇1孙权劝学是一篇极其简略但又有完整故事情节的文言短文故事主体只有两个部分,孙权劝学,吕蒙乃始就学;鲁肃与蒙论议,结友而别文章主要通过对话的方式,表现人物,推进故事对话言简义丰,生动传神,富于情味人物。

12、劝学教案设计11劝学教案设计 一教学要求 1. 认识学习的重要性和学习必须专心致志坚持不懈的道理.2. 了解本文比喻论证的写法.3. 掌握积累劝学青中疾致假绝兴功强用12个文言常用实词;学习于者而3个文言常用虚词;学习复习课文中其他文言虚实。

13、劝学课时教案高一语文教案课题劝学第一课时课型新授课执教者教具多媒体教学课时2课时模 式三为主五环节教学目标1知识与能力: 了解荀子的生平及学说思想,拓展传统文化基础知识.掌握重点实词虚词的意义和用法,积累通假字古今异义字等文言知识.培养诵读。

14、劝学课时教案高一语文教案课题劝学第一课时课型新授课执教者教具多媒体教学课时2课时模 式三为主五环节教学目标1知识与能力: 了解荀子的生平及学说思想,拓展传统文化基础知识.掌握重点实词虚词的意义和用法,积累通假字古今异义字等文言知识.培养诵读。

15、语文教案劝学语文教案劝学 教学目标 知识目标: 1. 了解荀子及相关知识. 2. 掌握并积累重要的文言文实词和虚词. 3. 掌握本文出现的通假字词类活用和特殊文言句式. 能力目标: 学习本文比喻论证对比论证的方法,提高学生围绕中心论点合理论。

16、劝学复习教案高中语文优秀教学设计参赛作品苏教版必修一劝学专题复习教学设计滕州一中东校高 三 二 部语文组 武婷婷课 题 劝学课 型 文言文复习课课 时1课时 教 具 多媒体教学目标知识点文言文基础字词句 能力点积累文言基础知识,逐渐培养文言。