穷人课文教学设计

1、穷人教学设计及教学实录穷人教学设计及教学实录张祖庆人教版新课标课文社第11册教学目标1.读准嗯熬等多音字,会写虑等12个生字;联系上下文,理解忐忑不安汹涌澎湃熬等词语的意思.2.初步感受作者通过环境描写心理描写细节描写将叙事诗改写成小说的高。

2、穷人教学设计精选15篇穷人教学设计1穷人教学设计教学目标1.学会本课的生字,理解课文中出现的新词.抄写描写环境的句子.2.有感情的朗读课文.理解课文内容,感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨.3.根据课文内容,展开合理的想象,学。

3、四按分成的三段朗读课文1同座互相练习朗读.2指名分段朗读.五识记生字.书写生字词每个字写两遍,能组成词的组成词写.六布置作业根据课后思考练习第一二题,进。

4、正确读写舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补等词语.抄写描写2.默读课文,理解课文内容,感受桑娜和渔夫的勤劳淳朴和善良,学习他们宁可自己受苦也要帮助他。

5、穷人教学设计精选多篇穷人教学设计精选多篇 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部第一篇:穷人教学设计第二篇:穷人教学设计第三篇:穷人教学设计1第四篇:穷人教学设计第五篇:穷人教学设计2更多相关范文正文第一篇:穷人教学设计16穷人金银滩镇团庄。

6、教学重点:分析掌握桑娜内心的矛盾,体会桑娜的善良.教学难点:展开想象,续编穷人这个故事.设计理念:语文新课程指出阅读是学生个性化的行为要重视学生阅读中的独特感受和见解,这是因为语文是多义的,不同的人因为各自。

7、第12册 穷人第2课时上课教学方案设计第12册 穷人第2课时教学设计第12册穷人第2课时教学设计教学设计教材分析:穷人的作者是俄国作家列夫托尔斯泰.课文讲的是渔夫和妻子桑娜在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的故事,真实地反映了沙俄专制制度。

8、穷人教学设计与教学实录穷人教学设计及教学实录张祖庆人教版新课标课文社第11册教学目标1.读准嗯熬等多音字,会写虑等12个生字;联系上下文,理解忐忑不安汹涌澎湃熬等词语的意思.2.初步感受作者通过环境描写心理描写细节描写将叙事诗改写成小说的高。

9、穷人张祖庆教学设计穷人张祖庆教学设计穷人教学设计及教学实录教学目标1.读准嗯熬等多音字,会写虑等12个生字;联系上下文,理解忐忑不安汹涌澎湃熬等词语的意思.2.初步感受作者通过环境描写心理描写细节描写将叙事诗改写成小说的高超写作技巧;创生语。

10、K12学习第12册 穷人第2课时教学设计第12册 穷人第2课时教学设计第12册穷人第2课时教学设计教学设计教材分析:穷人的作者是俄国作家列夫托尔斯泰.课文讲的是渔夫和妻子桑娜在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的故事,真实地反映了沙俄专制制。

11、人教版六年级上册语文 穷人含第14课 教学设计13 穷人含第14课教学设计 一教学目标1.会写汹涌等14个字,会写渔夫汹涌澎湃等18个词语.2.快速默读课文,把握课文主要内容.抓住人物对话和心理活动环境描写来体会桑娜和渔夫的人物形象.3.根。

12、穷人教学设计及教学反思穷人教学设计及教学反思教材简介:穷人是北师大版语文教材第十一册第一单元中的一篇课文,作者是俄国作家列夫托尔斯泰.课文讲的是渔夫和妻子桑娜,在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的故事,真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会。

13、穷人 张祖庆 教学设计穷人教学设计及教学实录教学目标1.读准嗯熬等多音字,会写虑等12个生字;联系上下文,理解忐忑不安汹涌澎湃熬等词语的意思.2.初步感受作者通过环境描写心理描写细节描写将叙事诗改写成小说的高超写作技巧;创生语境,迁移习作。

14、穷人教学设计及教学实录穷人教学设计及教学实录张祖庆人教版新课标课文社第11册教学目标1.读准嗯熬等多音字,会写虑等12个生字;联系上下文,理解忐忑不安汹涌澎湃熬等词语的意思.2.初步感受作者通过环境描写心理描写细节描写将叙事诗改写成小说的高。