七年级数学下册近似数和有效数字教案北师大版七年

1、七年级数学下册 近似数和有效数字教案 北师大版20192020年七年级数学下册 近似数和有效数字教案 北师大版教学设计思想:本节内容需2课时讲授;教师从讨论近似数的精确度引出课题有效数字,通过对大量的现实生活中的数据的分析来定义有效数字,并。

2、活动探究，猜想结论；第三环节：验证明确结论；第四环节：运用巩固；第五环节：课堂小结；第六环节：布置作业。
（一）复习引入，提出问题活动内容:1.复习提问：（1）下列各组数中，哪一个较大？（2。

3、提高学生语言表达能力，培养学生的“数感”，向学生渗透分类讨论思想和集合思想。
3、情感目标 通过有趣的富有挑战性的生活中的实际际问题，激发学生学习的兴趣和探索知识的欲望，培养学生学习的自信心和探索精神、通过小组活动培养学生合作精神及团。

4、2）小明测得课桌的长度约为65 cm；（3）小红身高约1.60 m.（4）地球的半径约为6.37106 m.2.几位同学用最小刻度是厘米的尺子，分别对一张桌子的边长进行测量，其结果分别如下：122.2 cm。

5、从学生熟悉的事物抽象出平面图形从而引出课题，不仅调动了学生学习的兴趣，也激发了学生学习的热情让学生感知到数学源于生活，数学就在我们身边让学生经历了从现实世界中抽象出平面图形的过程二、探求新知，生成概念探究1多边形有关概念。

6、学生的活动经验基础：在相关知识的学习过程中，学生已经历了探索加法运算法则的活动，并且通过观察水位的变化，运用有理数的加法法则解决了一些实际问题，从而获得了较为丰富的数学活动经验，同时在以前的学习中，学生曾经历了合作学习和探索学习的过。

7、布置作业。
巩固学生对刚刚所接触的具体知识、技能的理解和掌握，比如一些习惯性表示方法：2a不要写成a2等，目的在于进一步巩固字母表示数。
教学反思:2代数式知识与技能:进一步理解字母表示数的意义，能结合。

8、北师大版七年级数学下册二章 相交线与平行线 1 两条直线的位置关系 对顶角余角和补角公开课教案14北师大版数学七年级下册2.1 两条直线的位置关系第一课时教学设计教学分析教学目标:1在具体的现实情境中,了解同一平面内两条直线的位置关系是平行。