盘古开天地人教部编版四年级上册

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5、指名回答后出示答案.师:这些故事之间有什么共同点生:都是神话故事;都是成语;都写了谁干什么.2.今天我们要认识另一位神话中的人物盘古,学习他开天地的故事.板书:12 盘古开天地 。

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7、语文部编版四年级上册盘古开天辟地教案设计盘古开天辟地教学预设教学调整教材分析这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事.故事极富想象力,文字叙述具体而生动.课文的脉络非常清楚,分三个部分,把盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙的过程描写得。

8、心地善良 同情穷苦人 有一支神笔 神笔马良聪明活泼 三头六臂 脚踏风火轮 手拿乾坤圈哪吒嗯,大家会听还会动脑筋,确实聪明课件出示刚才交流的人物他们都是神话故事里的人物.神奇有趣是神话故事最主要的特点,今天。

9、部编版四年级语文上册12 盘古开天地教学实录师:相传很久以前,大海里的老龙王有四个儿子,为了锻炼四个儿子治水的本领,老龙王就把东海分给了大儿子,把南海分给了二儿子,把北海分给了第三个儿子,到了小儿子的时候啊老龙王对他说:我现在手里再没有海可。

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19、部编人教版四年级语文上册第12课盘古开天地课堂实录 盘古开天地课堂实录板块一读成一句话师:指着预先写好的课题同学们,今天我们学习的盘古开天地,是一个神话故事,课文大家都已经读过了是吗生:是师:打开语文课本,再一次认认真真地把课文读一遍.注意。

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21、部编版四年级上反思盘古开天地教案完整版12 盘古开天地教学目标1.会认劈浊等7个生字,会写睁翻等15个生字,会写黑乎乎等14个词语.2.能边读边想象画面,说出课文中神奇的地方.语文要素3.能讲述盘古开天地的过程,交流对盘古的感受.语文要素教。