年级折叠问题

1、专题7:折叠问题中的角度运算1如图,将矩形ABCD沿AE折叠,若BAD30,则AED2如图将六边形ABCDEF沿着直线GH折叠,使点AB落在六边形CDEFGH的内部,则12 3如图,RtABC中,ACB90,A50,将其折叠,使点A落在边C。

2、初中数学中的折叠问题初中数学中的折叠问题一矩形中的折叠1将一张长方形纸片按如图的方式折叠,其中BC,BD为折痕,折叠后BG和BH在同一条直线上,CBD 度2如图所示,一张矩形纸片沿BC折叠,顶点A落在点A处,再过点A折叠使折痕DEBC,若A。

3、 勾股定理典型例题折叠问题1如图,有一张直角三角形纸片,两直角边AC6,BC8,将ABC折叠,使点B与点A重合,折痕为DE,则CD等于 A. B. C. D. 2如图所示,已知ABC中,C90,AB的垂直平分线交BC于M,交AB于N,若AC。

4、 杭州新普发进修学校2012春季初二数学讲义2012.5.12初二数学 第十讲 矩形和菱形一 内容提要:矩形的性质:矩形的四个角都是直角;矩形的对角线相等菱形的性质:菱形的四条边都相等;菱形的对角线互相垂直,每一条对角线平分一组对角矩形的判。

5、用勾股定理理解折叠问题1如图,将矩形ABCD沿EF折叠,使顶点C恰好落在AB边的中点C上若AB6,BC9,则BF的长2如图,将长方形ABCD沿直线BD折叠,使点C落在点E处,BE交AD于F,连接CE,求证下列结论FAFE BD平分FBC D。

6、中考数学中的折叠问题为了考查学生的数形结合的数学思想方法和空间想象能力,近几年来中考中常出现折叠问题.几何图形的折叠问题,实际是轴对称问题.处理这类问题的关键是根据轴对称图形的性质,搞清折叠前后哪些量变了,哪些量没变,折叠后有哪些条件可利用。

7、矩形中的折叠问题,用一张直角三角形形状的纸片,你能折叠成面积减半的矩形吗说明理由,动手折一折,若用一张任意三角形形状的纸片,你还能折叠成面积减半的矩形吗,如图,a是长方形纸带,将纸带沿EF折叠成图b,如果GEF20,那么AEG,E,相信你。

8、2012年全国中考数学试题分类解析汇编159套63专题专题31:折叠问题一选择题1. 2012广东梅州3分如图,在折纸活动中,小明制作了一张ABC纸片,点DE分别是边ABAC上,将ABC沿着DE折叠压平,A与A重合,若A75,则12 A15。

9、中考压轴题六折叠问题折叠对象有三角形矩形正方形梯形等;考查问题有求折点位置求折线长折纸边长周长求重叠面积求角度判断线段之间关系等;解题时,灵活运用轴对称性质和背景图形性质.轴对称性质折线是对称轴折线两边图形全等对应点连线垂直对称轴对应边平行。

10、2012年全国中考数学试题分类解析汇编159套63专题专题31:折叠问题一选择题1. 2012广东梅州3分如图,在折纸活动中,小明制作了一张ABC纸片,点DE分别是边ABAC上,将ABC沿着DE折叠压平,A与A重合,若A75,则12 A15。

11、中考数学几何折叠问题答题技巧折叠问题题型多样,变化灵活,从考察学生空间想象能力与动手操作能力的实践操作题,到直接运用折叠相关性质的说理计算题,发展到基于折叠操作的综合题,甚至是压轴题. 考查的着眼点日趋灵活,能力立意的意图日渐明显.这对于识。

12、折叠问题解决折叠问题的时候,特别要注意哪些角度和长度在折叠前后是不变的1如图1,是等腰直角三角形,分别为的中点,将沿折起, 使在平面上的射影恰为的中点,得到图21求证, 2求三棱锥的体积2. 如图,在等腰梯形中, 为边上一点,且将沿折起,使。

13、5如图,有一块直角三角形纸片,两直角边AC6cm,BC8cm,现将直角边AC沿直线AD折叠,使它落在斜边AB上,且与AE重合,则CD等于 .图56将矩形ABCDABAD沿对角线BD折叠,使点C落在C处。

14、 D.75如图将六边形ABCDEF沿着直线GH折叠,使点AB落在六边形CDEFGH的内部,则下列结论一定正确的是129002CDEF121。

15、4 7009 184 1635409 6003 724 8441602 45009 522 762305 5003 166 105二笔算. 3033 4124 8827 6905 9555 4124 9393 4542 1028 79411。

16、第1题 第3题 第4题2如图a是长方形纸带,DEF20,将纸带沿EF折叠成图b,再沿BF折叠成图c,则图c中的CFE的度数是A110。

17、旋转折叠问题,九年级课本 P25 第4题,变式1 如图,边长为1的正方形ABCD绕点A逆时针旋转30到正方形ABCD,阴影部分的面积为,变式2,热身:如图,将矩形纸片ABCD折叠,使点D与点B重合,点C落在点C处,折痕为EF,1若ABE20。

18、第十步,第十一步,第十二步,第十三步,第十四步,谢谢,i:2;s:28975:基于课程标准的教学目标设计,2010年10月,青海省中小学教学研究室 杨安鹏,报告主要内容,一为什么要基于标准设计教学目标二课程标准与课时教学目标三课时教学目标的。

19、45C.60D.75如图将六边形ABCDEF 沿着直线GH 折叠,使点 AB 落在六边形CDEFGH 的内部, 则下列结论一定正确的是 129002C。

20、折 叠 问 题,中考题:08湖州243:已知:在矩形AOBC中,OB4,OA3分别以OB,OA所在直线为x轴和y轴,建立如图所示的平面直角坐标系F是边BC上的一个动点不与B,C重合,过F点的反比例函数 的图象与AC边交于点E3请探索:是否。

21、折叠问题中考数学题解析折叠问题中考数学题解析CBA;2求线段OM的长度答案解:1证明:A与C关于直线MN对称,ACMN.COM90.在矩形ABCD中,B90,COMB.又ACBACB,COMCBA.2在RtCBA中,AB6,BC8,由勾股定。

22、中考数学中的折叠问题中考数学中的折叠问题4. 如图,将正方形ABCD沿BE对折,使点A落在对角线BD上的A处,连接AC,则BAC度5.如图,在ABC中,D,E分别是边ABAC的中点, B50.现将ADE沿DE折叠,点A落在三角形所在平面内的。

23、完整版几何图形折叠问题几何图形折叠问题疑难点拨1.折叠翻折问题常常出现在三角形四边形圆等平面几何问题中,其实质是轴对称性质的应用解题的关键利用轴对称的性质找到折叠前后不变量与变量, 运用三角形的全等相似及方程等知识建立有关线段角之间的联系。