年级语文社戏教学

1、八年级语文社戏测试题1第3课社戏导学练测资料包一课文导学基础知识及相关背景一字音及词义:大抵di:大概,大都. 归省xing:回家看望父母.怠dai慢:冷淡;客套,招待不周. 驳回:不允许请求;不采纳建议. 凫fu水:游泳.潺潺chn:形容。

2、我们是怎样过母亲节的20分加拿大斯蒂芬巴特勒李科克 母亲为我们成年累月地操劳,她吃足苦头和付出牺牲,全都是为了我们的缘故. 因此当母亲节来临时,我们决定把这一天过得痛痛快快的.我。

3、在教学中要引导学生品读体验,在品读中领会作者是如何抓住特点描写景物,又是如何融情于景的,同时联系生活,在品读体验中揣摩语言,加深对人物形象的理解.本篇安排三个课时进行教学.第一课时教学步骤:一创设情境,童年引读。

4、学年九年级语文上册 416 社戏教学设计1 新版新人教版doc20192020学年九年级语文上册 4.16 社戏教学设计1 新版新人教版教材分析社戏是初中语文七年级下册第四单元的一篇讲读课文,就体裁而言,它属于小说;就内容而言,它是以社戏这。

5、部编新版八年级下册语文社戏教案社戏知识目标:1掌握本课重点词语 2深刻理解作品的思想内容; 3理解作者如何把自然美和人性美融合为乐土的美; 4揣摩本文情景交融的描写方法; 5抄录文中优美词句精彩语段,增加语言积累. 能力目标:尝试鉴赏文学作。

6、部编本人教版八年级语文下册1社戏教学设计1社 戏教学目标知识与技能:体会江南水乡文化生活,并引导学生关注自己家乡的文化习俗;学习阅读分析小说的方法,能根据小说的特点,从故事情节入手,把握课文基本内容;通过分析人物形象把握小说的主题;理清小说。

7、部编本人教版八年级语文下册社戏教学设计社戏教学设计中国烟台格迈纳尔中学 初二语文组教材分析社戏是初中语文七年级上册第一单元的一篇讲读课文,就体裁而言,它属于小说.就内容而言,它是以社戏这一江南水乡文化活动为线索,表现了作者的一段童年生活经历。

8、学年九年级语文上册 416 社戏教学设计2新版新人教版doc20192020学年九年级语文上册 4.16 社戏教学设计2新版新人教版教学目标一知识目标理解积累惮踱棹归省行辈撺掇踊跃等词语.揣摩品味文中关键语句的深刻含义,体会词语运用的准确生。

9、部编版八年级语文下册1社戏教案1.社戏教学目标1掌握相关文学文化常识,概括主要事件,学习围绕中心选材叙事详略得当的写法.2体会叙述描写抒情议论等多种表达方式综合运用的表达效果.3通过揣摩语句的含义,分析人物形象,感受童真童趣以及劳动人民的纯。

10、精品初中人教版八年级语文下册社戏教学设计社戏教学设计教材分析社戏是初中语文七年级上册第一单元的一篇讲读课文,就体裁而言,它属于小说.就内容而言,它是以社戏这一江南水乡文化活动为线索,表现了作者的一段童年生活经历.课文通过我和少年伙伴们夏夜行。

11、1 社戏人教八年级下语文教案第3套1 社 戏第一课时新课导入 PPT出示唐诗社日鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡栖半掩扉.桑柘影斜春社散,家家扶得醉人归.唐王驾学习目标 学生齐读 1.了解作者及本文的写作背景;掌握课文中重点字词,理解关键语句的深刻含。

12、七年级语文上册第10课社戏教学设计苏教版社戏教学设计 学习目标: 1.把握故事情节,分析人物形象 2.品味赏析语言,体会作者情感 教学重点:通过理清文章思路和故事情节,分析个性鲜明特点突出的人物形象 教学难点:透过品味朗读讨论展示去体会蕴含。

13、人教版八年级下学期社戏人教版八年级下学期社戏学校:姓名:班级:考号:一字词书写1给下列加点的字注音叉港 撮着吃 踱步熬夜 漂渺 一支橹2给下列多音字注音. 行 省行辈 归省航行 省力3根据拼音写出相应的汉字.ji树 f水zho船 cun d。