年级下第单元备课

1、三年级下第3单元备课3三年级英语下册Unit 3 How many 第一课时教学设计陈庄镇中心小学王晓燕教学内容和目标: A Lets talk主要通过情景对话学习询问别人能看见多少样东西How many can you see以及如何赞美。

2、六年级下册第二单元备课小学语文S版六年级下册第二单元教学设计宁阳临邑小学 朱妍妍6商鞅南门立木教学设计教学目标:1认识鞅1个会认字和学会孝葫础3个会写字,掌握生词.2指导学生有感情地朗读课文.3指导学生根据提示,体会句子的意思,进而理解课文。

3、三年级下册第一单元备课培养良好的学习习惯6教学目标:1指导学生预习复习,使学生懂得预习复习的重要性,培养课内外主动预习复习的习惯.2结合学生学习生活,使学生了解认真完成作业的重要性,培养认真完成课内外作业的良好习惯.教学重点难点:1教给预习。

4、二年级下册第五单元备课19古诗两首教学要求:知识与技能:1认识庐瀑等9个生字,会写吴含等12个生字.2正确流利地朗读古诗,做到有感情地背诵.过程和方法:1正确流利地朗读古诗,做到有感情地背诵.2能从诗句中体会诗人情感,大致领悟诗意,有主动诵。

5、四年级下册第一单元备课人教版小学数学第四册第一单元课时备课四则运算第一课时:只含有同一级运算的混合运算 执教人: 教学目标:1.使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序.2.让学生通过探索和交流解决实际问题的过程,感受解决问题的一些策略和方。

6、五年级下册第二单元备课快乐高效课堂 导学预案设计 序号:10学习班级:五 班课题:5古诗词三首 指导老师:课时安排:第一课时教学目标1.有感情地背诵课文,默写牧童,能用自己的话表达诗词的意思.2.体会诗词的意境,丰富学生情感,从诗句中感受童。

7、四年级下册第三单元备课课题 8三顾茅庐教时第一课时学科语文日期月 日教学目标:1正确流利地朗读课文.2学会本课生字新词,随文理解茅塞顿开半晌等词语的意思.3初读课文,初步感知课文,了解课文大意.4朗读对话,感受刘备的诚意.重点与难点1凭借课。

8、五年级下第六单元备课 3课 题Unit 6 Work quietly课 型New授课时间课时第1 课时主备人张茜教学目标知识目标:1掌握五个动词短语的ing形式:doing morning exercises,having.class,ea。

9、一年级下册第三单元备课第 三 单 元 教 学 备 课 教学内容本组由3篇课文,和一个练习组成.教材分析本组教材以识字形式教学生认识汉字,组成的词串有一定的内在联系,富有趣味,朗朗上口,孩子们喜闻乐见.在轻松愉快的氛围中,使其领略到语文的魅力。

10、二年级下册第三单元备课学科 数学 年级 二年级 主备人 张金玲 执教人 20142015学年 下 学期 编号课题第三单元 甜甜的梦毫米分米千米的认识个性化修改单元备课教学内容:教学内容:甜甜的梦 千米分米毫米的认识教材分析:本单元是在学习了。

11、三年级下册第三单元备课集体备课记录年级三科目语文时间2014315单元序号三单元内容 小故事 大道理 备课小组成员全镇三年级语文教师中心 发言人孙秀君单元教学目标1学会生字新词,理解课文内容.2感受课文的语言美,积累优美语句.重难点重点:字。

12、六年级下册第四单元备课第四单元教学计划单元专题:外国名篇名著教材分析在人类文明的星空中,有许多灿若星辰的伟大作家,列夫托尔斯泰海明威安徒生泰戈尔契诃夫他们创作的不朽作品,早已走出了国门,成为世界各国人民共同的精神财富.本组教材就是围绕外国名。

13、三年级下册第二单元备课第二组单元备课主备人: 授课教师: 授课班级:三年班单元教材分析: 本组教材围绕爱护周围环境这个专题,将导语课文课后练习语文园地中的口语交际作文以及综合性学习等相关内容以整合的方式编排在一起,引导学生去感受保护环境的重。

14、二年级下册第四单元备课隔蒲潭中心小学数学学科导学案学习课题用789的乘法口诀求商主备人胡艳林审核人班级二年级学时1课时学习目标1学会利用789的乘法口诀进行求商.2能比较熟练地进行除法求商.3进一步发展学生解决问题的能力学习重难点重点:学会。

15、五年级下册第八单元 备 课第八单元 备 课教材分析教学 内容教材编排以及与前单元内容的练习 等本组教材安排了 4 篇课文以及口语交际 习作交流平台日积月累趣味语文 等项教学内容. 有感受德国风光的自己的花是让别人看的; 有为我们展示威尼斯这。

16、四年级下册第四单元备课文化路小学20152016学年度第 二 学期备课材料第四单元年级: 四 学科: 语文 单元承担人: 杜 蓓 执教人: 2016年4月1日小学语文四年级下册第四单元一单元整体概述本单元共有四篇叙事抒情类课文.永远的白衣战。

17、六年级下册第五单元备课第五单元备课教材分析本组教材以科学精神为专题编排,既是低中年级科学故事科普文章的承接,也是上述单元的发展.选编的课文从不同的角度,用不同的方式对科学精神做出了阐释.跨越百年的美丽是一篇散文,文章从居里夫人的美丽下笔,具。