年级下册科学教案科教

1、第一单元 沉和浮1物体在水中是沉还是浮教学目标科学概念:1物体在水中有沉有浮,判断物体沉浮有一定的标准.2同种材料构成的物体,改变它的质量和体积,沉浮状态不改变.过程与方法:1对物体沉浮做出预测,并用实验验证,做好记录.2学会用切分和叠加物。

2、第一单元 沉和浮1物体在水中是沉还是浮教学目标科学概念:1物体在水中有沉有浮,判断物体沉浮有一定的标准.2同种材料构成的物体,改变它的质量和体积,沉浮状态不改变.过程与方法:1对物体沉浮做出预测,并用实验验证,做好记录.2学会用切分和叠加物。

3、教学内容教学侧记1放大镜教学目标科学概念1 放大镜是凸透镜,凸透镜具有放大物体图像的功能,用放大镜观察物体 能看到更多的细节.2 放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面.3 放大镜镜片的特点是透明和中间较厚凸起.教学重点能正确使用放大镜观察。

4、一年级下册科学教案教科版最新一年级下册科学教案教科版发现物体的特征教学设计教材简析发现物体的特征是教科版一年级科学下册我们周围的物体单元起始课.我们周围存在着各种各样的物体.这些物体是物质存在的具体形式.小学生需要从发现物体的特征开始认识各。

5、教科版一年级下册科学教案一年级下册精品教案集始业教育科学的春天教学设计教学目标1.回顾上册科学教学内容,了解学生上学期学习情况.2.复习用感官观察的方法,并观察校园的花草树木.3.尝试进行分类,初步了解分类的方法和标准.4.欣赏校园的美丽春。

6、教科版三年级下册科学教案三年级下册科学教案第一单元 植物的生长变化1植物新生命的开始教学目标:科学概念:不同植物的种子,它们的形状大小颜色等外部特征各不相同;种子有自己特殊的结构,在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物.过程与方法:用感官和放。

7、教科版五年级下册科学教案教科版修订版五年级下册教材目录第一单元 沉和浮1 物体在水中是沉还是浮2 沉浮与什么因素有关3橡皮泥在水中的沉浮4 造一艘小船5浮力6 下沉的物体会受到水的浮力吗7 马铃薯在液体中的沉浮8 探索马铃薯沉浮的原因第二单。

8、教科版六年级下册科学教案教科版六年级下册科学教案第一单元 微小世界1放大镜教学目标科学概念1放大镜是凸透镜,凸透镜具有放大物体图像的功能,用放大镜观察物体 能看到更多的细节.2放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面.3放大镜镜片的特点是透明。

9、五年级科学下册教案教科版五年级科学备课教案教科版下册第一单元 运动和力第一课时 我们的小车教学目的:1 通过用垫圈拉动小车,引导学生认识重力.2 指导学生知道足够的拉力能够使静止的物体运动起来,拉力越大,物体运动得越快.3 指导学生学会安装。

10、教科版二年级下册科学教案第1课 磁铁能吸引什么科学教学目标1.磁铁能吸引铁制的物体,这种性质叫磁性.2.用实验方法研究磁铁能吸引什么,不能吸引什么.3.用磁铁识别物体是不是铁材料制作的.教学重难点重点:通过实验,认识到磁铁具有吸引铁制品的性。

11、教科版一年级科学下册教案一年级科学下册教学计划一学情分析一年级学生的学习以观察和描述为主,如何运用感官进行观察并对自己观察到的结果进行描述是教学的一个重点.要从一开始培养学生对科学的正确认识理解和必要的科学素养,为后面的科学学习打下基础.二。

12、二年级下册科学教案科教版第1单元 磁铁1磁铁能吸引什么教学目标科学概念:1.磁铁能吸引铁制的物体,这种性质叫磁性.过程与方法:1.用实验方法研究磁铁能吸引什么,不能吸引什么.2.用磁铁识别物体是不是铁材料制作的.情感态度价值观:认同认真实验。

13、教科社一年级下册科学教案课题1发现物体的特征授课时间年 月 日编写人饶华总课时数1第 1 课时课时教学目的要求1用各种感官观察和描述不同的物体.2用两两对比的方法对物体进行观察.教学具准备玻璃珠螺母乒乓球橡皮泡沫块纸片木块一次性塑料杯学生活。

14、教科版科学四年级下册教案1生活中的静电现象教学目标科学概念:1生活中有很多静电现象,通过摩擦等方式可以使物体带电.2带同种电荷的物体相互排斥,带异种电荷的物体相互吸引.3电荷在电路中持续流动起来可以产生电流.过程与方法:根据已有知识,运用逻。

15、教科版六年级科学下册教案上课时间:第周 星期 本期第 1 课时 详案 课型:新授课题:放大镜主编人: 陈媛媛 审核人:黄喜军 编号:2016qhyxx02 学习目标:1.知识与技能:1.放大镜是凸透镜,凸透镜具有放大物体图像的功能,用放大镜。

16、教科版科学三年级下册教案新版教科版三年级下册科学教案2009年2月教科版修订版三年级下册教材目录第一单元 植物的生长变化1 植物新生命的开始2 种植我们的植物3 我们先看到了根4 种子变成了幼苗5 茎越长越高6 开花了,结果了7 我们的大丰。