年级举一反三第五简便

1、五年级奥数举一反三第30讲 行程问题三含答案 第30讲 行程问题三一专题简析:很多稍复杂的应用题,运用算术方法解答有一定困难,列方程解答就比较容易.列方程解答行程问题的优点是可以使未知道的数直接参加运算,列方程时能充分利用我们熟悉的数量关系。

2、练 习 三1ABC三地在一条直线上,如图所示: AB两地相距2千米,甲乙两人分别从AB两地同时向C地行走,甲每分钟走35米,乙每分钟走45米.经过几分钟B地在甲乙两人之间的中点处2东西两镇相距60千米。

3、五年级奥数举一反三第36讲火车行程问题含答案第 36 讲 火车行程问题一专题简析 :有关火车过桥火车过隧道两列火车车头相遇到车尾相离等问题,也是 一种行程问题.在考虑速度时间和路程三种数量关系时,必须考虑到火车本 身的长度.如果有些问题不容。

4、问:火车追上小明到完全超过小明共用了多少秒钟例 2 一列火车长 180 米,每秒钟行 25 米.全车通过一条 120 米的山洞,需要 多长时间练习二1一列火车长 360 米,每秒行 18 米.全车通过一座长 9。

5、又根据红红没戴黄帽子可知红红戴蓝帽子,因此颖颖只能戴黄帽子.练 习 一1,爸爸买回3双袜子,其中2双是花袜子,1双是红袜子,爸爸塞了一双花袜子给妹妹,又塞了一双红袜子给哥哥,把剩下的1双藏在自己手中,让兄妹俩猜是什么颜色的,谁猜。

6、这篮梨有多少个思路导航:根据题目中的条件,我们可知:第一种分法:每人分5个,多10个;第二种分法:每人分6个,少2个.这说明全家人数为:10212人,也就是说:不足的个数多余的个数全家的人数。

7、由于组合图形具有条件相等的特点,往往使得问题的解决无从下手.要正确解答组合图形的面积,应该注意以下几点:1.切实掌握有关简单图形的概念公式,牢固建立空间观念;2.仔细观察,认真思考,看清所求图形是由哪几个基本图形组合而成的。

8、五年级奥数举一反三第34讲 置换问题含答案第34讲 置换问题一专题简析:置换问题主要是研究把有数量关系的两种数量转换成一种数量,从而帮助我们找到解题方法的一类典型的应用题.鸡兔同笼问题就是一种比较典型的置换问题.解答置换问题一般用转换和假设。

9、又根据红红没戴黄帽子可知红红戴蓝帽子,因此颖颖只能戴黄帽子.练 习 一1,爸爸买回3双袜子,其中2双是花袜子,1双是红袜子,爸爸塞了一双花袜子给妹妹,又塞了一双红袜子给哥哥,把剩下的1双藏在自己手中,让兄妹俩猜是什么颜色的,谁猜。

10、例3 一件工作,甲做5小时以后由乙来做,3小时可以完成;乙做9小时以后由甲来做,也是3小时可以完成.那么甲做1小时以后由乙来做几小时可以完成练 习 三1王老师去买笔奖给三好学生.他所带的钱正好买4支圆珠笔和5支钢笔。

11、五年级数学奥数举一反三课程第1讲至第40讲全109页精品第1讲 平均数一一知识要点把几个不相等的数,在总数不变的条件下,通过移多补少,使它们完全相等,求得的相等的数就是平均数.如何灵活运用平均数的数量关系解答一些稍复杂的问题呢下面的数量关系。

12、五年级奥数举一反三第39讲 推理问题含答案第39讲 推理问题一专题简析:解数学题,从已知条件到未知的结论,除了计算外,更重要的一个方面就是推理.通常,我们把主要依靠推理来解的数学题称为推理问题.推理问题中的条件繁杂交错,解题时必须根据事情的。

13、五年级奥数举一反三练习题精讲 第5周 分类数图形第5周 分类数图形专题简析:我们在数数的时候,遵循不重复不遗漏的原则,不能使数出的结果准确.但是在数图形的个数的时候,往往就不容易了.分类数图形的方法能够帮助我们找到图形的规律,从而有秩序有条。

14、五年级奥数举一反三第131415周之长方体和正方体长方体和正方体一一知识要点在数学竞赛中,有许多有关长方体正方体的问题.解答稍复杂的立体图形问题要注意几点:1.必须以基本概念和方法为基础,同时把构成几何图形的诸多条件沟通起来;2.依赖已经积。

15、五年级奥数举一反三第19讲 组合图形的面积二含答案第19讲 组合图形的面积二一知识要点在组合图形中,三角形的面积出现的机会很多,解题时我们还可以记住下面三点:1.两个三角形等底等高,其面积相等;2.两个三角形底相等,高成倍数关系,面积也成倍。

16、五年级奥数 举一反三第12周 盈亏问题,邯郸市峰峰矿区 杨桂林,知识加油站,盈亏问题又叫盈不足问题,是指把一定数量的物品平均分给固定的对象,如果按某种标准分,则分配后会有剩余盈;按另一种标准分,分配后又会有不足亏,求物品的数量和分配对象的数。

17、三年级奥数举一反三第三十四周 简单推理二专题训练doc第三十四周 简单推理二专题简析:小文比小林高,小林比小佳高,那我们可以推断,小文一定比小佳长得高,这也是一种推理.与前面推理题不同的是,这种推理解答时不需要或很少用到计算,而要求我们根据。

18、五年级奥数举一反三第29讲 行程问题二含答案第29讲 行程问题二一专题简析:1追及问题一般是指两个物体同方向运动,由于各自的速度不同,后者追上前者的问题.追及问题的基本数量关系是:速度差追及时间追及路程2解答追及问题,一定要懂得运动快的物体。

19、五年级奥数举一反三第周之长方体和正方体长方体和正方体一一知识要点在数学竞赛中,有许多有关长方体正方体的问题.解答稍复杂的立体图形问题要注意几点:1.必须以基本概念和方法为基础,同时把构成几何图形的诸多条件沟通起来;2.依赖已经积累的空间观念。

20、五年级奥数举一反三第31讲 行程问题四含答案第31讲 行程问题四一专题简析:通过前面对行程应用题的学习,同学们可以发现,行程问题大致分为以下三种情况:1相向而行:相遇时间距离速度和2相背而行:相背距离速度时间3同向而行:追及时间追及距离速度。

21、五年级奥数 举一反三第20周 数字趣味题,邯郸市峰峰矿区 杨桂林,知识要点,0123456789是我们最常见的国际通用的阿拉伯数字或称为数码.数是由十个数字中的一个或几个根据位值原则排列起来,表示事物的多少或次序.数字和数是两个不同的概念。

22、五年级奥数 举一反三第27周 最小公倍数二,邯郸市峰峰矿区 杨桂林,专题简析,最小公倍数的应用题,解题方法比较独特.当有些题中所求的数不正好是已知数的最小公倍数时,我们可以通过增加一部分或减少一部分的方法,使问题转换成已知数的最小公倍数,从。

23、五年级数学奥数举一反三课程第1讲至第40讲全109页精第1讲 平均数一一知识要点把几个不相等的数,在总数不变的条件下,通过移多补少,使它们完全相等,求得的相等的数就是平均数.如何灵活运用平均数的数量关系解答一些稍复杂的问题呢下面的数量关系必。

24、五年级奥数 举一反三第24周 分解质因数二,邯郸市峰峰矿区 杨桂林,专题简析,许多题目,特别是一些竞赛题,初看起来很玄妙,但它们都与乘积有关,对于这类题目,我们可以用分解质因数的方法求解.因此,掌握并灵活应用分解质因数的知识,能解答许多一般。