192719371937194519451949关系合作革命对峙战争合作抗日分裂敌对原因共同反对北洋军阀的统治国民党叛变革命中日民族矛盾成为主要矛盾阶级矛盾上升为中国社会的主要矛盾,(1)经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+(2)政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+
历史框图Tag内容描述:
1、192719371937194519451949关系合作革命对峙战争合作抗日分裂敌对原因共同反对北洋军阀的统治国民党叛变革命中日民族矛盾成为主要矛盾阶级矛盾上升为中国社会的主要矛盾。
2、1经济背景生产力生产关系经济结构经济格局2政治背景政局制度体制政策阶级民族外交军事3文化背景思想宗教科技教育2历史条件:与背景分析基本相同,更侧重于有利因素3。
3、高中历史时间轴框架古代的政治近代政治制度 资本主义 社会主义近代中国反侵略斗争及社会变迁时间19241927192719371937194519451949关系合作革命对峙战争合作抗日分裂敌对原因共同反对北洋军阀的统治国民党叛变革命中日民族。
4、高一必修一历史政治文明历程单元主干知识框架图 必修一知识框架图 第一单元 宗法制早期政治制度专.中制度分封制礼乐制原因特点影响目的对象影响早期政治制度特点:未实现权力高度集中血缘色彩浓王权神权结合维系等级秩序的工具前提政治:统一;经济:小农。
5、高中历史必修一知识点框架图高中历史必修一知识点框架图1历史必修一知识点框架图2学好高中历史的窍门1.关于初中知识请务必放心,初中知识的作用一般不会超越科普.前几天翻了翻初中课本,发现就高考来说,大部分知识点是用不到的.我认为初中历史的作用就。
6、192719371937194519451949关系合作革命对峙战争合作抗日分裂敌对原因共同反对北洋军阀的统治国民党叛变革命中日民族矛盾成为主要矛盾阶级矛盾上升为中国社会的主要矛盾。
7、李贽黄宗羲顾炎武王夫之清朝雍正帝设立军机处:专制主义达到顶峰京剧:四大徽班进京,汉调和徽剧融合形成京剧明清小说三国演义水浒传西游记红楼梦第一单元:中国古代的政治制度皇帝制。
8、外国教育史树图古代部分外国古代教育东方文明古国的教育古巴比伦巴比伦的学校巴比伦学校教学内容与方法古代埃及古代埃及的学校学校教育内容与方法古代印度婆罗门时期 佛教教育两者比较特点古希腊教育古风时代斯巴达雅典两者异同古典时代智者活动智者派贡献希。
9、192719371937194519451949关系合作革命对峙战争合作抗日分裂敌对原因共同反对北洋军阀的统治国民党叛变革命中日民族矛盾成为主要矛盾阶级矛盾上升为中国社会的主要矛盾。
10、高考历史总复习高中历史通史结构框架梳理第一部分 通史结构框架一中国古代史知识框架石器时代至1840年阶段原始社会夏商西周时期秦朝以前春秋战国时期秦汉时期三国两晋南北朝时期隋唐时期宋元时期明清时期时间前2070前771前21前8C前770前2。
11、但容易产生暴政腐败;实行思想文化专制;后期严重阻碍了资本主义萌芽和社会发展. 第二单元:古代中国经济 耕作方式:刀耕火种春秋战国铁犁牛耕 农业 土地制度:土地国有制商周井田制北魏和唐均田制地主土地私有制。
12、标志马克思主义诞生, 在此理论指导下,社会 主义运动蓬勃发展起来实行无产阶级专政,建 立革命武装,没能发动 广大农民是首次成功的社会主义 革命,是俄国实现现代化 的前提之一,推动了国际 社会主义运动和民族解 放运动的发展第六单元。
13、高中历史框架 必修复习提纲 中国古代史各时期 政治制度:宗法制嫡长子继承制分封制 商 商周青铜器司母戊鼎四羊方尊 西周 文字:甲骨文金文 耕作方式:刀耕火种春秋战国开始使用铁犁牛耕 春秋晚期人工冶炼铁器 儒家诞生:孔子创立仁礼论语;孟子仁政。
14、中国教育史框架图第一章 中国古代教育一中国古代教育官学制度的建立与六艺教育的形成教育起源学校萌芽的传说原始社会教育特点西周的教育制度学在官府大学与小学国学与乡学家庭教育六艺教育私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基私人讲学的兴起诸子百家私学发展。
15、高中历史必修二知识点总结框架图高中历史必修二知识点总结框架图篇一:高一历史必修二知识点总结复习提纲高一历史必修二知识点归纳1必修2知识点整理第一单元 古代中国经济的基本结构与特点单元概述:1中国古代农业的基本特征:男耕女织的小农经济;精耕细。
16、历史时间轴大框架古代的政治近代政治制度 资本主义 社会主义近代中国反侵略斗争时间19241927192719371937194519451949关系合作革命对峙战争合作抗日分裂敌对原因共同反对北洋军阀的统治国民党叛变革命中日民族矛盾成为主要。
17、历史研究的逻辑框架和中国历史纲要历史研究的逻辑框架和中国历史纲要一实证历史学历史学的首要任务是确定社会的实际运行过程,即解决历史是什么的问题.只有在搞清历史是什么的基础上,才能归纳历史运行的规律.历史学要成为科学,必须建立在实证的基础上.实。