菱形性质公开教案

1、菱形的性质与判定优秀教案菱形的性质与判定课时安排3课时第一课时教学目标1经历从现实生活中抽象出图形的过程,了解菱形的概念及其与平行四边形的关系;2体会菱形的轴对称性,经历利用折纸等活动探索菱形性质的过程,发展合情推理能力;3在证明性质和运用。

2、图片中有平行四边形.请同学们观察,彩图中的平行四边形与平行四边形ABCD相比较,还有不同点吗学生2:彩图中的平行四边形不仅对边相等,而且任意两条邻边也相等.同学们观察得很仔细,像这样,一组邻边相等的平行四边形叫做菱形。

3、图片中有平行四边形.请同学们观察,彩图中的平行四边形与平行四边形ABCD相比较,还有不同点吗学生2:彩图中的平行四边形不仅对边相等,而且任意两条邻边也相等.同学们观察得很仔细,像这样,一组邻边相等的平行四边形叫做菱形。

4、九年级数学上11 菱形的性质与判定教案北师大版2017年九年级数学上1.1 菱形的性质与判定教案北师大版第一章特殊平行四边形 11菱形的性质与判定 第1课时菱形的性质 1经历从现实生活中抽象出图形的过程,了解菱形的概念及其与平行四边形的关系。

5、18.2.2 菱形的定义和性质教学目标: 1掌握菱形概念,知道菱形与平行四边形的关系 2理解并掌握菱形的定义及性质12;会用这些性质进行有关的论证和计算,会计算菱形的面积教学重难点: 重点:菱形的性质. 难点:菱形的性质的灵活运用.教具学具。

6、菱形的性质及判定名师教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定1一学情与教材分析1.学情分析菱形的性质与判定是继八年级下册第三章图形的平移与旋转和第六章平行四边形之后的一个学习内容.学生在学习菱形之前,已经掌握了简单图形的平移旋转及平行四。

7、PPT,长方形纸片,剪刀,三角板,导学案,彩色粉笔. 学具准备:长方形纸片,剪刀,直尺.教学过程:一模型演示 引出菱形定义2分钟1模型演示平行四边形,并提问:你认识这个图形吗平行四边形2当它。

8、2利用菱形的性质综合解决问题;教学过程知识讲解一 菱形的定义如图,如果一个平行四边形有一组邻边相等,那么这个平行四边形会有怎样的变化定义: 。

9、答案:ABBC或BCCD或CDDA或ABAD.解析:四边形ABCD的对角线互相平分,四边形为平行四边形.当ABBC时,四边形ABCD是菱形.点拨:根据定义一组邻边相等的平行四边形是菱形即可得到。

10、八年级数学下册193特殊平行四边形菱形菱形的性质教案新版沪科版菱形的性质教学目标知识与能力:1掌握菱形概念,知道菱形与平行四边形的关系;2理解并掌握菱形的定义及性质;会用这些性质进行有关的论证和计算,会计算菱形的面积过程与方法:通过课堂合作。

11、小数的性质公开课教案小数的性质公开课教案经典版编制人:审核人:审批人:编制学校:编制时间:年月日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题.文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢并。

12、菱形的判定公开课教案菱形的判定1教学目标: 1.知道菱形的三种判定方法,并会叙述. 2能根据已知条件,选择适当的判定方法进行推理和计算. 3.经历菱形判定定理的探究过程,渗透类比思想.二教学重点: 菱形的三种判定方法的应用.三教学难点: 菱。

13、菱形性质和判定复习教案菱形性质和判定复习教案适用学科数学适用年级初中二年级适用区域全国课时时长分钟60知识点1.菱形的性质2.菱形的判定教学目标1. 掌握菱形的定义;2. 探索并掌握菱形的性质;3. 会用菱形的定义和性质进行有关的论证和计算。

14、平行四边形的性质第一课时教案 公开课1平行四边形的性质一一教学目标:1. 理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边对角相等的性质2. 会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题,并会进行有关的论证3. 培养学生发现问题解决问题的能。

15、平行四边形的性质第二课时教案 公开课1 平行四边形的性质二一教学目标:1理解平行四边形中心对称的特征,掌握平行四边形对角线互相平分的性质2能综合运用平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题,和简单的证明题3培养学生的推理论证能力和逻辑思。

16、椭圆中焦点三角形性质探究椭圆中焦点三角形性质探究教材分析教材分析:本节是人教版选修 21 第二章 2.2 椭圆之后专题课,是椭圆知识的延续.焦点三角形蕴含着椭圆很多耳目一新的几何性质,这些性质浑然一体,相得益彰.在全国各地的高考模拟试题及高。