老王优质课教学设计

1、小学数学优质课教学设计 小学数学优质课教学设计 人教版小学四年级数学优秀教案:垂直与平行教学目标1引导学生通过观察讨论感知生活中的垂直与平行的现象2帮助学生初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系,初步认识垂线和平行线3培养学生。

2、蝉优质公开课教学设计教案优质文档20162017学年第二学期教案 教研组语文课程名称语文授课教师周冠祥章节名称蝉授课班级162091621016211授课时间本教案课时4上课时间20162017学年第2学期第6周教学三维目标1知识与技能1。

3、咕咚优质课教学设计咕咚优质课教学设计咕咚优质课教学设计教学目标1.认读咕咚两个字,复习带口字旁表示声音的词.正确认读并理解拔腿就跑,拦住,热闹等词语,读好儿化音小猴儿,大伙儿,并懂得大伙儿的意思,能读准带哇,啊,呀等语气词的句子.2.通过比。

4、优质课散步教学设计优质课散步教学设计教材分析这是一篇优美的散文,但作为单元作文的范文,应该说它与单元重点记叙的详略联系得不很紧密,因为此文无论怎样分析,都不能把详略看成是本文的特点或特色.本文的主要特点应该是以小见大,是通过一件生活小事来反。

5、灯光教学设计 张晓兰教学目标知识与能力有感情地朗读课文,理解课文主要内容,联系上下文理解千钧一发憧憬等词语的意思,学习本文结尾与开头相互照应的写法.过程与方法通过读品悟,透过人物的语言神态动作,揣摩人物的内心,感受郝副营长的英雄形象 .情感。

6、1.学会本课的生字词,理解词语.2.正确流利地朗读课文,了解课文的主要内容教学过程:一谈话导入,激发兴趣1. 课件出示:知之为知之,不知为不知,是知也.三人行,必有我师焉.1齐读,说说其意思。

7、1.学会本课的生字词,理解词语.2.正确流利地朗读课文,了解课文的主要内容教学过程:一谈话导入,激发兴趣1. 课件出示:知之为知之,不知为不知,是知也.三人行,必有我师焉.1齐读,说说其意思。

8、优质武术课教学设计 武术课超好教案本课主题小小武术家课 时一课时学 校教 师教学内容1复习武术武术中的步型,手型,和上节课学的少年拳前2式2少年拳第34式重 点使学生能正确的掌握基础动作难 点步法和手型结合的少年拳教学目标1培养学生自觉参与。

9、山雨优质课教学设计 山雨优质课教案设计教材分析:人教版小学语文六年级上册第一组教材是以感受大自然为专题来编排教学内容的,目的是培养学生热爱自然的美好情操,引导学生体会作者如何进行观察如何展开联想和想象,表达自己独特的感受,品味文章优美的语言。

10、优质课教学设计封面范进中举 学科:高 中 地 理 学校:南和县实验中学 姓名:杨 娜 题目:城市化过程与特点内页不准署名 金瓯学校瓯北校区小学20152016学年第一学期学 科:语文班 级:九年级任课教师:张海涛城市化过程与特点教学设计设计。

11、思品优质课教学设计 思品优质课教学设计 九年级思想品德优质课教案一复习目标:1知识目标:通过复习使学生熟练掌握节约资源保护环境的国策实施可持续发展战略,科学发展观,生态文明建设等相关知识2能力目标:能运用上述知识解决实际问题,培养分析解决问。

12、优质课教学设计燕子优质课教学设计燕子课题名称燕子设计者 小学一概述这篇课文写的是在桃花盛开绿柳轻扬燕子飞来的情景.这些从南方飞来的燕子,有的正在湖面上飞行,剪尾或翼尖沾了一下水面,有的飞到了柳枝间,有的停在了远处的电线上歇息,燕子给早春的山。

13、画角教学设计优质课画角教学设计优质课经典版编制人:审核人:审批人:编制学校:编制时间:年月日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题.文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢并且。

14、优质课四季教学设计优质课四季教学设计优质课四季教学设计优质课四季教学设计篇1教学目标:知识与能力:1理解并积累本课生字词;2感情朗读课文,体会语言之美,并学习作者抓住景物特征描写的方法.3理解内容,分析四季的雨不同的特点,体会作者对雨寄托的。

15、山雨优质课教学设计山雨优质课设计教材分析:人教版六年级上册第一组教材是以感受大自然为专题来编排内 容的,目的是培养热爱自然的美好情操,引导学生体会作者如何进行 观察如何展开联想和想象,表达自己独特的感受,品味文章优美的 语言.山雨是本组第二。

16、白鹅教学设计 白鹅教学设计优质课白鹅教学设计 白鹅教学设计优质课教学目标:1了解写作背景,理解作者笔下的白鹅的鲜明特点,体会作者对白鹅的喜爱之情.2理解积累并学会运用部分词语;能有感情地朗读课文;背诵自己喜欢的部分.3学会抓住重点词句了解白。

17、六年级语文上优质课青山不老教学设计课题3份六年级语文上优质课青山不老教学设计3份各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢青山不老教学设计A案学习目标1识虐踞淤,理解肆虐风雨同舟三番五次归宿山川共存日月同辉的意思.2正确流利地朗。