滥竽充数说课稿

1、滥竽充数说课稿doc1长春版小学语文四年级下册滥竽充数说课稿口前镇第一小学校李凤霞一说教材1.教材编写意图地位和作用滥竽充数是长春版小学语文教材四年级下册第七板块的第二篇课文.这则寓言来源于韩非子内储说上,主要介绍了南郭先生了解到齐宣王听人。

2、滥竽充数说课稿滥竽充数说课稿 一说教材:我要说的是九年义务教育六年制小学语文四年级下册第23课寓言两则中的第一则寓言滥竽充数.寓言同古诗一样都是古人给我们留下的文学经典.语言简练却耐人寻味,给人以深刻的警醒.对于寓言,学生并不陌生,学生已经。

3、滥 竽 充 数,PPT课件:语文课件:数学课件:英语课件:人教版三年级语文上册:人教版四年级语文上册:人教版五年级语文上册:人教版六年级语文上册:人教版八年级语文上册:人教版九年级语文上册,笛子,箫,葫芦丝,PPT课件:语文课件:数学课件。

4、滥竽充数课本剧滥竽充数课本剧人物:齐宣王齐缗min王南郭先生大臣二人 乐队8人.第一场大殿上解说:从前,齐国有个大王叫齐宣王,他特别喜欢听吹竽,这天 早朝,他们又议论起组建吹竽队的事.大臣甲:大王,我们齐国乃是当今第一强国,我们的竽队应该是。

5、滥竽充数,竽:古代乐器,形状像现在的笙,用若干根装有弹簧的竹管和一根吹气管装在一个锅形的座子上制成,http,寓 滥腔 湣竽 郭腮 捂,ln,y,寓言,泛滥,生字学习,qing,腔调,mn,齐湣王,gu,y,吹竽,城郭,si,w,腮帮,捂。

6、课文篇幅短小，引人入胜。
用来比喻没有真才实学的人混在行家里充数，或是以次充好，有时也用作自谦之辞。
教学时，要注重引导学生结合南郭先生两次吹竽，抓住重点词语理解人物形象。
认识到没有真才实学的害处，告诫学生在生活中面对任何问题都要实。

7、滥竽充数 人物:齐宣王齐缗min王南郭先生大臣二人乐队若干人.第一场 大殿上旁白:Long long ago, there was a king named Qi Xuan Wang. He liked listening to Yu ve。

8、二、说教学目标：1、要求会人的字有：滥、竽、郭、腮、腔；要求会写的字有：滥、竽、宣、超、编、腔、混；要求掌握的词语有：滥竽充数、演奏、装腔作势、继承。
2、朗读课文，理解课文，懂得这一则寓言所蕴含的深刻道理，从中受。

9、数系的扩充和复数的概念说课稿大家好我是孟州一中的何柯柯.今天,有幸借此平台与大家交流,希望各位专家和老师指导我的说课.我说课的题目是复数的有关概念,我将从教材分析学情分析教学目标教学过程自我反思五个部分作具体的阐述.一 教材分析首先是教材分。

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11、要说吹 竽我不会，拍马吹嘘（嘿）还差不多。
不过人多容易混，滥竽充数我 有辙！怎么个混法，那我可不告诉你（拿出竽，往竽眼里塞东西。
您还别说，南郭先生还真有办法，这往竽眼里塞的是什么东西呀？南郭：嘿！这是谁呀。

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13、No.T wo hundred at least. 不，一百人太少了，最少也得二百人！齐宣王：Three hundred! To show how powerful my country is. 来人那，宣本王旨意，立即组建。

14、在实际生活中，复数在电力学、热力学、流体力学、固体力学、系统分析、信息分析等方面都得到了广泛的运用，是现代人才必备的基础知识之一。
二、 学情分析与本节教材相关的学生情况有如下几个特征：（1）我们的学生在从小学到高中的学习中已经掌。

15、25滥 竽 充 数,读书要求:读正确,做到不读错字不丢字不添字不读破句,1寓言讲了一件什么事,2联系上下文,说说装腔作势的意思,导学探究,3为什么齐宣王在时南郭先生能得到和别人一样多的俸禄,而齐湣王时只好逃走呢,4从中你们明白了一个什么道理。

16、聘用三个环节。
#核心：#通过选拔实现“人事”匹配目的：#寻找具备最适合的技能，而且具有劳动的愿望，能够在企业相对稳定地工作的雇员。
#,一、招聘的概念及其作用,2、招聘的作用确保录用人员的质量，提高组织的核心竞争力为组织注入新的活力，增强组织的创新能力扩大组织知名度，宣传组织形象,二、影响招聘的主要因素,（一）外部因素宏观经济形势的影响招聘单位所在地区的影响所要招聘的人员类型及其供求状况的影响竞争对手的影响相关政策法规的影响（二）内部因素组织的发展阶段和策略组织的人力资源政策组织空缺职位的性质招聘者的素质招聘预算,第二节 员工招聘的途径与流程,组织内部候选人的预测,【内部提升制度】【管理发展规划】,【一专多能】类型人员的资料库,【内部替补调配计划】部门之间，上下级之间,【B计划】，【坠机计划】【接班人计划】,组织外部候选人的预测,国家总体经济状况VS：#合格人才的供给量,本地的人才和劳动力市场供求关系,人才的供给质量和企业针对性，价格,行业竞争的人才争夺态势：#本企业的吸引力,一、招聘的途径,（一）内部招聘1、内部人才库选拔2、发布职位空缺公告招聘,（二）外部招聘。

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