狼和鹿教学实录文档

1、 泌尿系统的组成并非是本节课的教学重点,因此这一知识点的教学让让学生通过观看相关的录象,从整体上形成感性熟悉加以了解.本节课教学重点是让学生对尿的形成和排出有一个正确熟悉和明白得,形成结构和功能相适应的生物学观点,提高学生分。

2、接下来我们读第二部分,会产生哪些问题生默读第二部分好了,你产生了什么疑问为什么作者说精彩极了和糟糕透了有一个共同的出发点那都是爱好,这个问题很有价值.一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母。

3、1认识质量单位克和千克,知道1 千克1000 克.2知道用秤称物体的方法,能够进行简单的计算.教学难点:1理解克和千克的关系.2物体质量的估量. 教具:多媒体课件一枚2 分硬币2 袋 500 克的砂糖。

4、 引导学生在阅读中对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受. 教材分析 纸船和风筝是义务教育课程标准实验教科书语文人教版二年级上册第18课.课文以生动的语言,向小朋友们讲述了一个感人至深的故事.纸船和风筝让小松鼠和小熊成了。

5、师:昨天布置大家看一个文字材料十八岁出门远行,并体验一下初次阅读的感觉,现在请大家描述一下.生:看了莫名其妙.请举一个例子.为什么那个司机被抢了苹果却没有反应其他数位学生:一伙的你同。

6、和四个字变成五个字,谁会读酸的和甜的.的和和读得短而轻,再读一遍.生齐读课题 酸的和甜的是我们今天要学习的一篇课文.这是一个非常有趣的故事,大家赶紧打开课文读一读.读完之后,就用你们那亮亮的小。

7、1.板书课题 爱因斯坦和小女孩同学们, 今天我们继续来学习十八课,大家齐读课题一.复习旧知通过上一节课的学习同学们知道了这篇课文讲了一个什么故事那么这个故事是按照什么顺序来写的 今天我们就走进课文中去。

8、你看,他的声音多响亮,请坐.师整理贴图,把酸的放一边,甜的放另一边吕老师有个问题要问小朋友了你看,狐狸,松鼠,小兔子,它们为什么会说葡萄是酸的而小猴怎么知道葡萄是甜的呢今天这节课,我们要带着这些问题,来继续读课文。

9、这两位同学谈到的都是说明方法,的确每篇说明文必须要用一定的方法来说明,那么蝙蝠和雷达要说明什么呀方法说明蝙蝠和雷达的关系.什么关系人们由蝙蝠身上得到启示发明了雷达,使飞机在夜间能安全飞行.对,这就是本文要说明的。

10、向左走5格,在向上走4格能吃到桃子还可以怎么走谁知道向上走5格,再向左走4格向上走5格,再向左走4格边出示路线图边讲小结:其实两种方法走都可以吃到桃.向上走5格,再向左走4格和向左走5格,在向上走4格都可。

11、齐读高兴,快乐我们最希望时间把哪些心情统统带走啊生读忧伤哀痛;你看,课文中出现了这些表达心情变化的词语.我们读这篇课文时就要特别留意作者为什么会忧伤哀痛为什么会着急悲伤又为什么会高兴快乐。

12、蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开.请你们自己轻轻地读一读.如果要你用一个词来表达你读了这段文字后的感受你会用什么厉害神奇。

13、在这堂课上,我以游戏为切入点,巧妙地引导,让学生在玩中发现问题,使学生一步一步深入探究,享受探究的快乐,把学生的认知引向更高层次.六教学准备:手电筒粉笔尺子活动记录表各六个;透明的物体塑料薄模七教学过程设计。

14、你看把廉将军气的.谁再来指名读我廉颇战无不胜读错别急,慢慢来.我廉颇攻无不克,战无不胜,立下许多大功,他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了,我碰见他得给他个下不了台.嗯,廉颇气的,这样下。

15、对,我们之所以能看到手影,是因为手挡住了光.我们把能挡住光的物体叫做遮挡物.手影表演者正是借助灯光,利用影子的特点,带给了观众奇妙的感官享受.这节课我们就一起来研究神奇的光和影.板书课题:光和影二 组织活动。

16、谁来读读课题请你来纸船和风筝真棒,这个筝是轻声音,你已经注意了,你来一起来.纸船和风筝,一个在水上漂,一个在天上飘,却引发了一段动人的故事.赶快打开书,翻到92页,自由的读课文,注意把字音读准了,把句子读通顺了。

17、吴国珍时间:2009年3月17日上午第二节:9:2510:05地点:福州乌山小学四年级四班听课教师: 翁朝晖王旭峰孔美琴袁丽斌黄玉凤陈淑贞陈碧华课前热身:谈。

18、评析 唤醒学生生活中有关质量的体会.生1:看物品包装袋上所标示的净含量.生2:用秤来称.这两个方法都不错假如物品的包装上标有质量,我们就能够明白一些物品的质量.昨天老师布置同学们到商店任选5件自己喜爱吃的食品。

19、二年级下语文 教学实录狐狸和乌鸦苏教版精选学习文档狐狸和乌鸦 教学实录语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇.如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益.现在,不少语文教师在分析课文时。

20、三年级下科学教学实录温度和温度计教科版最新学习文档三年级下科学教学实录温度和温度计教科版 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习模仿.如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读。