孔子拜师教学设计

1、基本信息设计者孟青学校北京市朝阳区教育研究中心学段初中课程名称地方课程中华优秀传统文化课题孔子的仁爱设计思路指导思想理论依据1.传统文化课程建设的背景当今世界,文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越凸显,逐渐成为民族凝聚力和创造力的重要源泉。

2、莫泊桑拜师教学设计莫泊桑拜师教学设计二十九莫泊桑拜师第十册关于教学设计教学目标1 在语言环境中理解孜孜不倦直截了当 万般无奈滔滔不绝等词语.2能够正确流利有感情地朗读课文.从福 楼拜的话中体会仔细观察用心揣摩坚持不懈 是写作成功的真谛.在充。

3、其中每一类主题的基本课程目标、内容和学生活动设计等均有不同侧重。
3.思想价值类传统文化课程目标的定位本课内容来源于京版地方教材中华优秀传统文化（北京师范大学）八年级下册第四单元13课仁爱，属于“思想价值类”主题内容。
传统。

4、3、 事情的结果怎样？说明：让学生对课题进行质疑，然后教师对所提问题进行归纳整理，这不但能为学生把握文章结构打下基础，而且能培养学生的逻辑思维能力。
二、 整体感知，了解大意（一）学生自读课文，要求读准字音，读通句子,。

5、漠泊桑拜师教学设计漠泊桑拜师教学设计作为一名教师,常常需要准备教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题.那么问题来了,教学设计应该怎么写下面是精心整理的漠泊桑拜师教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家.教。

6、难点根据福楼拜教给莫泊桑的写作方法，灵活运用习作。
一、导入1板书：莫泊桑拜师。
问：同学们，上节课我们预习了这片课文，你能给我介绍一下莫泊桑这个人吗？师补充：他是19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。
一。

7、孔子游春名家教学设计孔子游春教学实录王崧舟上传: 方银花 更新时间:20131121 13:45:40教材版本苏教版国标本小学语文六年级下册第23课教学目标1 能正确流利有感情地朗读课文.2 初步感受孔子作为一位老师的伟大形象.3 依托课文。

8、完整孔子的诚信观教学设计1 孔子的诚信观课文解读这是一篇以介绍孔子诚信思想为主的社科论说文.诚实守信,是中华民族的传统美德,纵观我国文明史,上至约束皇帝的君无戏言,下至约束百姓的言必信,行必果,无不散发着理性的光辉.千百年来,人们讲求诚信。

9、二十九莫泊桑拜师第十册关于教学设计教学目标1在语言环境中理解孜孜不倦直截了当万般无奈滔滔不绝等词语. 2能够正确流利有感情地朗读课文.从福楼拜的话中体会仔细观察用心揣摩坚持不懈是写作成功的真谛.在充分理解课文的基础上进行复述.3感受福楼拜的。

10、1、抓住孔子学琴的动作、语言、神态的语句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的境界的。
2、学习孔子不断进取、精益求精的优秀品质，能有感情的朗读课文。
3、在情境对话中练习复述课文，进一步感受孔子认真、不知满足、精益求精的优秀品质，积累孔。

11、1、指读-齐读哪些词语写出了春天的美丽？做上记号。
2、你瞧，那一幕已经被定格在了画面上。
让我们再次来感受一下这泗水河畔的美景。
（齐读出示的句子）3、听着你们的朗读，不由让我想起了朱熹笔下的泗水河。

12、911综合性学习分享展示活动1、口语交际：交流已了解的传统文化，想用什么方式向大家介绍。
2、语文园地五中我的发现和读读背背3、自主阅读4、梳理一主两翼读本中的经典词、句、段1、复习巩顾四字词语2、背诵孔子名。

13、莫泊桑拜师教学设计莫泊桑拜师教学设计 一教学目标: 根据教材编写意图与新课改教学要求,结合小学生思维情感认知发展的特点和教学实际情况,我从知识与技能过程与方法情感态度价值观这三个维度进行考虑,确定了以下知识能力和情感目标. 1知识与技能:学。

14、人教版小学语文三年级上册孔子拜师课堂实录孔子拜师课堂实录一教学引入,初识孔子老子幻灯片出示:孔丘老聃师:谁能读一读这两个名字生:孔丘老聃师:我们平时怎么称呼他们生:称孔丘为孔子,称老聃为老子.板书:孔子 老子师:奇怪了,明明一个叫孔丘,一个。

15、孔子游春教学设计含教学反思23 孔子游春教学目标:1.能正确流利有感情地朗读课文.2.初步感受孔子作为一位老师的伟大形象.3.依托课文重点语段,感受和理解水的品格,进而感受和理解君子的品格.4.能背诵课文第28两个自然段.教学重难点:教学重。

16、人教版小学语文第五册第五单元孔子拜师教学实录第二课时 人教版小学语文第五册第五单元孔子拜师教学实录第二课时教学目标1抓住关键词句,通过想象补白,或联系生活实际等方法品悟孔子和老子的品行.2在读懂故事的基础上,发表自己的读后感受.3积累语言。

17、人教版小学语文三年级上册孔子拜师教学实录及评析孔子拜师教学实录及评析出示孔子名言:温故而知新.三人行,必有我师焉.学而时习之,不亦说乎知之为知之,不知为不知,是知也.指名读,齐读.师:同学们,你们知道这几句脍炙人口的名言是出自谁吗生异口同声。

18、孔子游春教学设计第二课时孔子游春教学设计第二课时 一品读课文第二自然段 1板书:春读.同学们,当看到春这个字眼的时候,你的脑海里闪现了些什么呢想到哪些描绘春天的成语诗句或者是精彩的片段了呢 刚才这位同学所背诵的节选自现代著名散文作家朱自清春。

19、学年度小学语文三年级上册17 孔子拜师人教版巩固辅导第十一篇20192020学年度小学语文三年级上册17 孔子拜师人教版巩固辅导第十一篇 第1题填空题选择合适的搭配.迎候 尽头止境 迎接敬重 敬佩佩服 尊重答案:解析: 第2题填空题在括号里。