课堂教学教育不公平成因

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3、传统的教案评价认为，分数高的学生就是优秀学生，对教师的评价也是以其所教案生的成绩为标准，学校把学生的测试成绩同所教教师的奖惩、职称晋级直接挂钩。
在现行的教育体制下，分数是衡量学生优秀与否的主要标准。
学生成绩优秀会给学校带来更高的升学。

4、场依存是指人们在加工信息过程中，倾向于依赖外在参照物或以外部环境线索为指导；场独立则是指人们倾向于凭借内部感知线索来加工信息。
场独立性者的认知改组技能发展较好，而在社会交往技能方面较差；场依存性者则社会交往技能发展较好，而认知改。

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