开放式运动技能学习

1、7人类的（）动作行为不属于运动技能。
A、直立行走B、骑自行车C、咀嚼食物D、使用筷子8运动技能是通过（）而获得的符合某种法则的动作方式。
A、观察B、练习C、营养D、遗传B9高水平运动技能的。

2、16.运动后比较容易接受各种饮料或者是流质的食物以补充（ C ），同时不要忘记补充足够的水分。
A.脂肪和矿物质 B.碳水化合物 C.糖类和蛋白质 17 . 为避免或减轻肌肉酸痛，运动前应作好准备活动，运动后要做（ C ）或按摩。

3、差异:操作结果测量没有提供产生操作结果前肢体或身体行为的任何信息；没有关于运动过程中参与工作的肌肉系统的活动信息；举例：操作结果测量：一英里跑或打一个字所用的时间; 从发令枪响到起跑动作开始的时。

4、王晋开放式运动技能学习之道开放式运动技能学习之道本文已刊登在体育学刊2014年5月刊第21卷第3期王晋教授访谈录石岩,王冰山西大学 体育学院,山西 太原030006王晋教授,1992年获得美国名校明尼苏达大学University of Mi。

5、如果我们的知识只能停留在从理论到理论的阶段，不能应用到实践中，它的价值也是有限的。
用“学而不能有效地应用”来形容这一学科的现状也许是较为准确、客观的评价。
这就是教练员通常还是用传统的方法来进行运动技能训练的原因。
近年来，开放式运。

6、操作结果测量没有提供产生操作结果前肢体或身体行为的任何信息；没有关于运动过程中参与工作的肌肉系统的活动信息；举例：操作结果测量：一英里跑或打一个字所用的时间； 从发令枪响到起跑动作开始的时间； 垂直纵跳的高。

7、在其历史演进中，虽艰难曲折，却始终传承不绝，表现出顽强的生命力。
,原始社会,奴隶社会,封建社会,近代体育,Part,章 节,02,史前人类到封建社会的体育,在距今约 12 万年的丁村人文化遗址（位于山西省襄汾县丁村），考古学家发现了少量。