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juanjuan实验网络互相

2)、输入“?”号可以查看能够使用的所有命令3)、nopasswd命令用于清除“enable”密码,即特权模式密码,但不能清除login密码。而且清除enable密码后,无法进入特权模式,提示“当前等级没有设置enable密码”,查看当前的用户级别Current privilege level is

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1、2输入号可以查看能够使用的所有命令3nopasswd命令用于清除enable密码,即特权模式密码,但不能清除login密码.而且清除enable密码后,无法进入特权模式,提示当前等级没有设置enable密码。

2、查看当前的用户级别Current privilege level is 1 当前的用户级别是1enable 10 切换到用户级别10 .当从低级别切换到高级别时需输入口令SwitchAshow privile。

3、网络上两台主机相互通信的过程及路由器的背靠背实验两台主机在同网段和不同网段的通信过程见图712一 同网段主机A在应用层上的操作:1 首先我们应该知道:计算机区分各种不同的应用程序和服务就是依靠端口号进行的.平时访问一个网站的网页,访问的就是。

4、图75是一个我们自己的主机WEIDX访问某网页的套接字情况.2 图71中,假设A向B传送一个大文件,WIN系统会随机地在A上打开一个大于1024的端口假设1336,而会话的目的端口是B上的NETBIOSSSN端口,即139。

5、工业网络工业物联网工业互联网技术实验室建设方案目 录1工业网络工业物联网工业互联网技术实验室 3 1.1总体规划 3 1.2实验设备 3 1.2.1产品介绍 3 1.2.2产品形态 4 1.2.3产品功能 5 1.2.4产品特性 7 1.2。

6、网络互联技术实验报告框架模板无锡城市职业技术学院实 验实 训报 告实验实训名称 网络互联技术 所属课程名称 网络互联技术 班 级 学 号 姓 名 指导教师 无锡城市职业技术学院电子信息工程系项目名称:跨交换机VLAN的划分和结果验证 日期。

7、深圳大学计算机导论互联网与网络安全实验报告深 圳 大 学 实 验 报 告 课程名称: 计算机导论实验 实验项目名称: 互联网与网络安全 学院: 计算机与软件学院 专业: 指导教师: 报告人: 学号: 班级: 实验时间: 2016. 10.2。

8、工业滑台加工单元:滑台加工单元,基于步进电机的滑台结构,实现工件模拟位移加工;在加工过程中,通过行程限位原点传感器,实现对滑台位置的感知和限定;通过激光测距红外测温编码测度等,对工件进行生产加工实时监测.车间环境监控。

9、指导教师 无锡城市职业技术学院电子信息工程系项目名称:跨交换机VLAN的划分和结果验证 日期:20101022一实验实训概述:目的及要求1. 掌握跨交换机的VLAN配置方法和指令.2. 掌握8。

10、四路由器配置模式五配置命令和配置过程四实验步骤及记录:1. 用boson network designer建立网络拓扑结构图.截图如下:2. 登录Cisco路由器并为每个路由器分配合适的ip地址,配置路。

11、主要用于远程配置拨号连接与modem连接等,是异步接口.3LAN接口:使用RJ45接口的双绞线的以太网接口4WAN接口:高速同步串口,主要用来与目前广泛应用的DDN帧中继X.25等广域网设备进行专线连接。

12、5.1 连接各个设备,如图所示:5.2 配置路由器的E0端口的IP地址和它的子网掩码,作为192.168.2.0的子网网关: Router interface e0 RouterEthernet0 ip address。

13、类别IDPhotoSize图片大小ThumbPhotoPath50PhotoPath图片路径Hits点击次数DateLine日期UserID外键用户idUserName用户名T。

14、实验环境硬件环境:PC软件环境:Windows7中文版实验步骤:一浏览器使用,网页下载和保存搜索引擎使用和信息检索方法.一浏览器使用 浏览器是指可以显示网页服务器或者文件系统的HTML文件标准通用标。

15、运算机网络实验报告以太网组建互换机配置运算机网络技术实验报告学生学号: 学生姓名: 专业年级:网络工程 级 班开课学期: 第5学期 指导教师: 梁正友 实验一一实验名称 以太网组建二实验目的1. 了解组建局域网的软硬件.2. 了解局域网的相。

16、网络编程技术实验2Windows线程同步和互斥解析实验2 Windows线程同步和互斥实验目的1了解Windows内核对线程同步的支持.2了解C的线程函数库及Windows 基本的线程API 函数的使用.3进一步理解线程的同步控制原理.预备。

17、网络时代深浅阅读相互迁移的价值及实现策略网络时代深浅阅读相互迁移的价值及实现策略 摘 要网络时代深浅两种阅读应相互结合相互迁移取长补短.基于这个目的,本文从智力开发和谐人格塑造方面讨论了两种阅读结合的价值.并借用教育心理学的迁移理论研究,找。

18、高中化学教学模式研网络互动下的实验探究模式高中化学教学模式研网络互动下的实验探究模式各位老师大家好:P2根据修订需求,尤其是这里指出针对教学实践中不重视学生实验的现状应该规定必做的化学实验,课标对教学实践要有可操作的具体指导建议.实验教学是。

19、linux 和windows网络相关配置实验报告Linux操作系统实 验 报 告 年级 2012级 专业 电科 学生姓名 学号 任课教师 实验成绩 云南大学信息学院实验六 Linux系统联网实验开课教室: 年 月 日一 实验目的:1 熟悉L。

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