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冀中的地道战部编版冀中地道战

3课件出示生字词。(1)指名读,齐读。(2)会认字:强调“厕”是平舌音,“棘”不要读成“辣”。“任”是多音字,在本课中读rn,另一个读音是rn。(3)会写字:注意“妨”的部首是“女”,预设1:和课文内容有关的:地道战发生在什么时间?为什么要进行地道战?什么是地道战?地道是什么样的?在地道里是怎么打仗

冀中的地道战部编版冀中地道战Tag内容描述:

1、3课件出示生字词.1指名读,齐读.2会认字:强调厕是平舌音,棘不要读成辣.任是多音字,在本课中读rn,另一个读音是rn.3会写字:注意妨的部首是女。

2、预设1:和课文内容有关的:地道战发生在什么时间为什么要进行地道战什么是地道战地道是什么样的在地道里是怎么打仗的预设2:和课文的主旨有关的:作者为什么要介绍地道战地道战在抗日战争历史上的意义。

3、教学设计设计意图导入 分钟一观看视频,解题导入1. 点题今天,我们就来学习冀中的地道战.出示课件1板书课题:冀中的地道战出示课件2同学们,你们看过电影地雷战。

4、冀中的地道战教学设计之三教学要求:1理解课文内容,了解冀中地道战的产生作用和地道的结构特点.2学习理清课文条理.3学会本课生字新词.4练习用如果就不但还造句.教学重点:通过语言文字了解冀中地道的结构特点.学习理清课文的条理.教学时间:3课时。

5、冀中的地道战教学设计之二教学目标1了解抗日战争中,我国人民的智慧是无穷无尽的和冀中地道战的产生作用以及地道的结构特点,进而体会人民战争的巨大威力.2理解课文内容,分清课文的段落层次.3学习生字新词.练习用如果就不但还造句,并体会分号的用法。

6、冀中的地道战教学设计资料教学目标1.理解课文内容,了解我国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志无穷的智慧和冀中地道战的产生作用以及地道的结构特点.2.理清课文的条理.3.学会本课生字新词.4.练习用如果就不但还造句.教学重点了解冀中地道的结构。

7、冀中的地道战教学设计之一教学要求1.地道战是冀中人民创造的一种十分巧妙的对敌斗争方式,通过学习了解地道战,激发学生爱国主义热情,增强其民族自豪感.2.理解地道战在抗日战争史上的特殊地位.3.为课文分段,归纳段意,并学会分层和写出层意.4.朗。

8、冀中的地道战教学设计之五一素质教育目标一知识教学点1了解冀中地道战的产生,作用以及地道的结构特点.2学习作者是按照怎样的顺序把这一奇迹记叙下来的;是怎样具体介绍地道的式样和特点的.3有感情地朗读课文.二能力训练点继续培养学生的阅读能力自学能。

9、冀中的地道战教学设计之六教学目标1通过活动,进一步弄清翼中地道的结构,作用,体会它是中国劳动人民的战争的智慧.2培养学生借助课文语句练习表达,并能结合画面或片断,学习做小导游.教学准备1电影地道战画面剪辑可跳跃式播放电影地道战,取其中对地道。

10、冀中的地道战教学设计之四教学目标:1了解抗日战争中,我国人民的智慧是无穷无尽的和冀中地道战的产生作用以及地道的结构特点,进而体会人民战争的巨大威力.2理解课文内容,分清课文的段落层次.3有感情地朗读课文.教学重点难点:了解抗日战争中,我国人。

11、冀中的地道战教学设计资料 冀中的地道战教学设计资料 教学目标:1.了解抗日战争中,我国人民的智慧是无穷无尽的和冀中地道战的产生作用以及地道的结构特点,进而体会人民战争的巨大威力.2.理解课文内容,分清课文的段落层次.3.有感情地朗读课文.教。

12、统编版五年级语文上冀中的地道战 教案课题冀中的地道战课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.学会本课生字新词;理清条理;有感情地朗读课文.2.理解课文内容,了解我国人民在艰难的抗日战争表现出来的顽强斗志无穷智慧.3.感悟我国人民的无穷智慧,增。

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14、统编版五年级语文上册8 冀中的地道战8 冀中的地道战文本分析:这篇课文以地道战为线索,从冀中的地道战的产生原因作用以及地道的结构特点等方面进行了说明,并对冀中的地道战做了高度评价,热情地颂扬了人民群众无穷的智慧和顽强的斗志.文章可分为三个部。

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19、冀中的地道战教学设计之三 冀中的地道战教学设计之三 教学要求:1理解课文内容,了解冀中地道战的产生作用和地道的结构特点.2学习理清课文条理.3学会本课生字新词.4练习用如果就不但还造句.教学重点:通过语言文字了解冀中地道的结构特点.学习理清。

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