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5、在读书的过程中,可以动笔把自己的体会在相应的地方写下来.3指名全班交流.出示:面对着背信弃义的调达,九色鹿想到了 想到了当初她怎样救调达的.出示第二自然段从这一段中你体会到什么引导学生抓住汹。

6、1了解敦煌石窟的演化历史,欣赏经典艺术2学习敦煌壁画的构图和色彩,并尝试运用在自己的作品里教学难点:学习敦煌壁画的颜色.教学重点:赏析敦煌壁画.课前准备:九色鹿的故事,绘画工具教学过程:第一二课时。

7、写出了故事的起因.104889;九色鹿立即纵身跳进河中,把落水人救上了岸.落水人名叫调达.他得救后,连连向九色鹿道谢.写九色鹿救起了落水人.九色鹿说:不用谢.不过我有个要求,你回去后,千万不要跟任何。

8、在读书的过程中,可以动笔把自己的体会在相应的地方写下来.3指名全班交流.出示:面对着背信弃义的调达,九色鹿想到了 想到了当初她怎样救调达的.出示第二自然段从这一段中你体会到什么引导学。

9、四年级上册第21课九色鹿文本赏析解读视角之一关注文本本身原创 让神性回归人性苏教版四年级上册第21课九色鹿文本赏析文本赏析 九色鹿是一个美丽的民间故事,原自敦煌石窟第257窟西壁上的壁画,是莫高窟四万五千米壁画中最完整的连环画故事,北魏的佛。

10、苏教版小学语文四年级上九色鹿教案1苏教版小学语文四年级下册第三单元教案集三顾茅庐教学设计教学要求1能正确流利有感情地朗读课文,并能按事情的发展顺序有条理地复2学会本课生字,理解由生字组成的词语.3学习用来到只见的句式写一处景色.领悟文中比喻。

11、最新苏教版四年级上册九色鹿教案表格式20152016学年第一学期四年级语文活页备课月日课题 九色鹿课型新授单元六主备人教学目标1引导学生读懂课文意思,理解课文内容.领悟九色鹿救助他人,不图报答的品质,谴责调达背信弃义,恩将仇报的可耻行径.2。

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