锦瑟高品质公开课获奖教案锦瑟高品质公开课获奖教案课堂实录课前几分钟,肖老师让学生们朗读了秋声赋的后两段.师:刚刚从秋天走出,看看窗外是怎样的天生:雨天师:雨是那个唤起我们许多记忆的一种东西,喜欢雨天吗生:不喜欢.师:不喜欢,我用四个字来说说,今天,这个雨天我们就一起走近晚唐诗人李商隐的锦瑟,听一听他
锦瑟高品质公开获奖Tag内容描述:
1、锦瑟高品质公开课获奖教案锦瑟高品质公开课获奖教案课堂实录课前几分钟,肖老师让学生们朗读了秋声赋的后两段.师:刚刚从秋天走出,看看窗外是怎样的天生:雨天师:雨是那个唤起我们许多记忆的一种东西,喜欢雨天吗生:不喜欢.师:不喜欢,我用四个字来说说。
2、今天,这个雨天我们就一起走近晚唐诗人李商隐的锦瑟,听一听他心中的锦瑟之音,好不好?好。
一起来读一读这首诗。
锦瑟无端五十弦,一二开始。
(生读锦瑟)题为锦瑟,什么是“锦瑟”,快速找出来。
一种乐器。
一种乐器。
3、部编版高中语文新教材必修上第二单元以工匠精神雕琢时代品质优质课公开课获奖教案教学设计部编版高中语文新教材必修上第二单元以工匠精神雕琢时代品质优质课公开课获奖教案教学设计 教学目标 1.能够理解本文阐述的工匠精神内涵与价值. 2.能够梳理本文。