金华双龙洞板书设计教学

1、这节课,我们就去和叶圣陶爷爷细游双龙洞.二品读课文1师:此时我们就身在浙江的金华,乘坐上开往双龙洞的汽车,怎样走才能到达双龙洞呢出金华城大约五千米到罗甸,过了罗甸就渐渐入山.引导:作者沿途看。

2、准备一幅叶老的人物像片以及他的有关作品集;准备一盆杜鹃花;有关溶洞的图片资料;有关文字投影片.第一张:浙江合适稍微呈现罗甸森郁聚集昏暗额角系着绳子好奇的心情第二张:突兀森郁合适盘曲而上变化多。

3、锛堝洓锛夌粌涔犳湁鎰熸儏鍦版湕璇昏 鏂囷紝浣撲細浣滆呭 绁栧浗灞卞窛鏅 墿鐨勭儹鐖便浜屻佹暀瀛噸鐐锛堜竴锛変簡瑙 鏂囦富瑕佸唴瀹癸紝鎵惧嚭浣滆呯殑娓歌 椤哄簭銆锛堜簩锛夌悊娓呰 鏂囨 钀斤紝姒傛嫭娈佃惤澶剰銆。

4、汽车开动着,看看那里的景色怎么样.现在正是春暖花开的季节,同学们现在下车,我们一边登山一边欣赏这优美的景色吧二整体感知,拟定郊游教师让学生通读全文,在课堂练习本上拟出游踪,请一生到黑板前画出导游图.教。

5、人教版四年级语文下册记金华的双龙洞教学设计人教版四年级语文下册记金华的双龙洞教学设计1教材分析这是叶圣陶先生早年写的一篇游记,也是小学阶段的学生接触的第一篇游记.文章记叙了作者游览金华双龙洞的情景,融情于景,表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想。

6、生:古老悠久气势磅礴的长江;美妙绝伦的三亚落日;独特的烟台的海.2有一句话说得好读万卷书,行万里路.多出去走走,可以拓宽我们的视野,增长我们的见识,陶冶我们的性情,可以感受大自然的奇丽壮观.今天我。

7、 2查字典并结合课文内容解释词语. 解释词语要依据字不离词词不离句的原则,联系上下文准确地理解词语在具体语言环境中的意思. 盘曲:曲折环绕.课文中指汽车沿盘山道曲折向上行驶.曲读q,不要读成q 。

8、准备一盆杜鹃花;有关溶洞的图片资料;有关文字投影片. 第一张:浙江合适稍微呈现 罗甸森郁聚集昏暗额角 系着绳子好奇的心情 第二张:突兀森郁合适盘曲而上变化多端聚集 头脑额角肩背臀部。

9、四年级下册记金华的双龙洞教学设计四年级下册记金华的双龙洞教学设计四年级下册记金华的双龙洞教学设计1 一素质教育目标 一知识教学点 1通过语言文字了解金华双龙洞的特点. 2学习本课的生字新词. 3有感情地朗读课文,背诵第五自然段. 二能力训练。

10、四年级语文下册记金华的双龙洞教学设计四年级语文下册:记金华的双龙洞教学设计教学要求:1.通过语言文字了解金龙洞的特点,激发学生对大自然的热爱,培养学生的想象能力.2.了解作者的游览顺序,练习给课文编提纲.3.学习课文生字新词.4.有感情地朗。

11、记金华的双龙教学设计一等奖 记金华的双龙教学反思记金华的双龙教学设计一等奖 记金华的双龙教学反思 记金华的双龙洞大家在学校学习中要学习的课文,对于老师来说,做好课前的教学设计以及课后的教学反思很重要,下面为大家整理了关于记金华的双龙教学设计。

12、四年级语文下册记金华的双龙洞教案设计四年级语文下册记金华的双龙洞教案设计记金华的双龙洞教学目标:通过语言文字了解金华双龙洞的特点,激发学生对大自然的热爱.了解作者的游览顺序,练习给课文编提纲.学习本课生字新词,理解重点词语.有感情地朗读课文。

13、记金华的双龙洞教学设计16第二课时记金华的双龙洞教学设计16第二课时一复习引入说说课文的第自然段和自然段主要讲了什么过渡:去双龙洞的沿途景色就如此迷人,那洞中景物一定更值得一看,让我们和作者一道去玩赏去领略吧二继续探究课文内容,领略金华双龙。

14、记金华的双龙洞第二课时的教学设计记金华的双龙洞第二课时的教学设计关于记金华的双龙洞第二课时的教学设计教学目标1知识与能力:了解双龙洞的游览顺序,理解字词;培养学生思考表达和搜集材料的能力.2过程与方法:从学生的感受出发,尊重学生的情感体验。

15、四年级下记金华的双龙洞上课教学方案设计四年级下记金华的双龙洞教学设计课件www.5yk教学目标通过语言文字了解金华双龙洞的特点,激发学生对大自然的热爱.高山之上,树木繁密,感到很有气势,也不禁对双龙洞产生一种神秘感它是作者在洞中游览的一条线。

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17、记金华的双龙洞优秀教学设计上课讲义记金华的双龙洞优秀教学设计记金华的双龙洞 第二课时 教学目标分析: 这是一篇游记,记叙了作者游览金华双龙洞的经过,情融于景,表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣.课文按游览的是顺序,依次写。

18、小学五年级语文记金华的双龙洞 教学设计资料小学五年级语文记金华的双龙洞 教学设计资料1.通过语言文字了解金华双龙洞的特点,激发学生热爱大自然.2.了解作者的游览顺序,练习给课文编写提纲.3.学会本课生字新词.4.有感情地朗读课文,背诵课文。

19、记金华的双龙洞教学设计新部编版1教师学科教案 20 20 学年度 第学期 任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校记金华的双龙洞教学设计1教学目标1通过语言文字了解金华双龙洞的特点,激发学生对大自然的热爱.2了解作者的游览顺序,练习给课。