改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课, 一、填空题 1、面向现代化，面向世界，面向未来 2、知识与技
基础课程改革纲要新课纲领性文件2001Tag内容描述：
1、改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课。
2、 一、填空题 1、面向现代化，面向世界，面向未来 2、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 3、教师、课堂、书本 4、学课本位、科目过多、缺乏整合，综合课程 5、主动参与、乐于探究、勤于动手 6、促进。
3、首师大山香教师招聘考试研究中心,新课程改革,纲领性文件:2001年 基础课程改革纲要,首师大山香教师招聘考试研究中心,时代背景:时代发展特征的要求 政治经济发展的要求 基础教育发展的要求 国外课改的启示核心和最高宗旨:一切为了学生的发展,首。
4、贴近生活、社会与时代 贴近学生实际，符合学生的身心发展,首师大山香教师招聘考试研究中心,义务教育的三个特征：强制性、免费性和普及性义务教育课程计划的三个特征：强制性、基础性和普遍性,首师大山香教师招聘考试研究中心,课程实施改革,新的。
