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2、加强阅读实践促进语言发展对一年级阅读教学的新认识加强阅读实践促进语言发展对一年级阅读教学的新认识新课标人教版小学语文一年级实验教材,以其色彩明丽的插图,浅显易懂的故事及富有童趣的练习,深深地吸引了每一位初入学的儿童,让他们爱不释手,一遍遍翻。
3、姜美玲教师实践性知识研究华东师范大学出版社2008年8月版）杜威：“实践活动有一个内在而不能排除的显著特征，那就是与它俱在的不确定性。
因而，行动，但须冒着危险行动，关乎所作所为的判断和信仰都不能超过不确定的概率。
然而。
4、阅读内容贴近学生生活，赋有鲜明的时代气息。
针对这一特点，我们在教学上注重结合一年级学生的语言学习特点，主要通过拼读和听记的办法，让学生提前感受书面语言，大量积累儿歌语言，为学生的自主阅读打下基础。
例如，新教材在拼音教学的第三课开始，。
5、加强农村小学语文课外阅读实践研究培养学生良好的课外阅读习惯加强农村小学语文课外阅读实践研究,培养学生良好的课外阅读习惯校 本 研 修 报 告我校于2007年8月开始了加强农村小学语文课外阅读实践研究,培养学生良好的课外阅读习惯的课题的研究工。
