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教育专业能力测验浙江省温州市永嘉县

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15、追求成功的倾向和.A回避困难的倾向B回避失败的倾向C追求利益的倾向D追求刺激的倾向解析个体的成就动机可以分成两部分:趋向成功的倾向和避免失败的倾向.趋向成功的倾向指力求克服障碍。

16、B人的各方面和谐发展的学说C空想社会主义者关于人的全面发展理论D马克思主义关于人的全面发展学说答案D 解析马克思主义阐述了人的全面发展学说,这一学说是我国确立教育目的的理论依据和基础.故。

17、D1112岁答案D 解析1112岁是儿童道德性发展的公正阶段.此阶段儿童出现公道的公正表明他们已经孕育着利他观念,能从同情关心出发,能依据具体条件去作出道德判断的能力.故选D.5从法规类。

18、解析根据强化理论,强化起着增强学习动机的作用,如适当的表扬与奖励获得优秀成绩取消令人厌恶的考试等均是强化的手段.与题干表述一致.故选C.4在其它教育基本要素都具备的情况下,在教育过程中起决定作用的是。

19、信度是指测验的可靠性,指的是测量的一致性程度,既包括在时间上的一致性,也包括内容和不同评分者之间的一致性.难度指测验包含的试题难易程度.区分度是指测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力.故选B.5某生学习成绩较。

20、浙江省嘉兴市幼儿园幼儿园教师专业能力测验教师教育含答案浙江省嘉兴市幼儿园幼儿园教师专业能力测验教师教育含答案说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方面的整理归纳备考公考之用.一单选题1. 在观察时,教师要尽力摒弃一切个人的主观偏见,使自己的。

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