教育心理学试题详解

1、教育心理学试题和答案解析教育心理学 一单选题1.教育心理学中各家各派学习理论之争也都集中体现在对A的不同解释上.A.学习过程B.教学过程C.评价过程D.反思过程2.1903年,美国心理学家D出版了教育心理学,这是西方第一本以教育心理学命名的。

2、湖南高等教育心理学真题问题详解和练习精彩试题湖南高等教育心理学真题答案及练习2011年选择题1被公认为科学教育心理学创始人的是A.莫伊拉 B.桑代克 C.比纳 D.西门2以下属于联结派教育心理学的观点是A.认为学习无须通过试误及强化 B.认。

3、A教材 B学生 C情景 D生存10. 主要表现为过分的抱负,过节奏,高效率,好冲动,固执,个性急躁,匆匆忙忙,大声说话,富含敌意,竞争意识特强,善于进取,求成。

4、教育心理学模拟试题及解答教育心理学模拟试题及解答1单选题: 1廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书是在 年.D A1903B1908C1913D1924 220世纪初,我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译日本小原又一著的。

5、心理健康教育概论学习笔记详解第一章 心理健康的概念与标准第一节 心理健康的概念1健康不仅是没有疾病和虚弱的现象,而且是一种个体在身体上心理上社会上完全安好的状态.识记2心理健康是指个体在适应环境的过程中,生理心理和社会性方面达到协调一致,保。

6、阮高等教育心理学考试要点第二章教育心理学与高等教育心理学重点试题解析阮高等教育心理学考试要点第二章 教育心理学与高等教育心理学重点试题解析一选择题1我国对桑代克的教育心理学理论和测验技术进行研究认识和清理批判是在 .A教育心理学的改造期 B。

7、考研心理学精心整理版试题及详解一单项选择题每题2分,共130分1.近年来,认知心理学与神经科学结合产生的新科学是A. 认知科学 B.神经心理学 C.认知神经科学 D.心理生理学2.构造主义认为,心理学的研究对象是A.意识 B. 潜意识 C。

8、人格心理学试题及问题详解人格心理学练习题一答案 一.单项选择题将正确答案填入下面的表格1. 人格心理学是探究个体的A 及其适应等领域的表现和规律的科学 . A. 人格结构.动力.发展 B人格评价C. 人格变态D.人格元素.组织.特质 2.本。

9、高等教育心理学考试试题解析高等教育心理学考试要点第九章 认知策略与心智技能的形成重点试题解析日期:20081224 来源:云南培训认证网 x 字体:大 中 小 一选择题1阅读技能写作技能运算技能解题技能都属于 .A操作技能 B心智技能 C应。

10、教师资格考试中学教育心理学模拟地的题目及详解5一选择题 1儿童在知道苹果梨等概念后,再学习水果的概念,新学习的概念就具有了意义,这种学习叫做 . A派生归属学习 B相关归属学习 C上位学习 D并列结合学习 2瞬时记忆的贮存时间大约为 . A。

11、湖南教师资格小学教育心理学临考冲刺试题及详解第一套2014湖南教师资格小学教育心理学名师终极押题卷及精析1一 单项选择题本大题共l5个小题.每小题2分,共30分.在每小题给出的四个选项中.只有一项是符合题目要求的,请将其代码填入相应的括号内。

12、最新教育学与心理学各章节考试要点附考题案例详解绪论第三章一名词解释1教育:教育是人类社会特有的一种社会现象,是培养人的一种社会活动.广泛地说,凡是有目的地增进人的知识技能,影响人的思想品德的活动,不管是有组织的的或是无组织的,系统的或零碎的。

13、高等教育心理学试题讲解教师资格证书模拟考试参考试卷:高等教育心理学考试试卷一一选择题15230分1.下面四个因素中不具有心理动力作用的因素是:A.理想 B.需要C.兴趣 D.情绪2.下面哪一个不属于高等教育心理学的内容体系A.大学生学习心理。

14、教师资格考试教育心理学高校组真题精选及详解二教师资格考试教育心理学高校组真题精选及详解二1生理自我在岁左右基本成熟.A.1岁B.3岁C.5岁D.7岁答案B2布卢姆的掌握学习理论认为,通常要求成功地完成的教学评价项目,才能进入新单元的学习.A。

15、教育心理学模拟试题及解答教育心理学模拟试题及解答1单选题: 1廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书是在 年.D A1903B1908C1913D1924 220世纪初,我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译日本小原又一著的。

16、高等教育自学考试护理教育导论精彩试题及问题详解2012年10月全国高等教育自学考试护理教育导论试题课程代码:03005请考生按规定用笔将所有试题的答案涂写在答题纸上.选择题部分一单项选择题本大题共25小题,每小题1分,共25分在每小题列出的。

17、高等教育心理学讲义精简版详解高频考题2013年真题简答题1怎样帮助大学生建立和维护良好的人际关系 引导大学生在人际交往时做到: 正确认识自己,积极悦纳自己,不断完善自己,树立自尊和自信;学习和掌握与人沟通和交往的技巧,提高与人交往的艺术;克。