教育公共知识浙江省绍兴市城区

1、教师招聘考试经典题型历年真题可打印浙江省杭州市江干区教师招聘考试教育公共知识真题及答案解析注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作。

2、马者,所以命形也;白者,所以命色也.命色者非命青工也,故日白马非马.意思是说,白是指马的颜色,马是指马的形体.白是用来称呼马的颜色的,不能称呼马的形体,因此,白与马两个概念合在一起所包含的意思。

3、浙江省绍兴市新昌县社区专职工作者考试公共基础知识试题及解析说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用.注意事项:1答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置.2监考人员宣布考试结束时,你。

4、教师招聘考试经典题型历年真题可打印浙江省杭州市上城区教师招聘考试教育公共知识真题及答案解析注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作。

5、C提高活动效率D传授间接经验解析教育是有目的的培养人的社会活动,教育的这一本质属性是教育区别与其他社会活动的根本特征.故选A.5下列教学策略中,属于以教师为主导的是.A指导教学。

6、教师招聘考试经典题型历年真题可打印浙江省杭州市下城区教师招聘考试教育公共知识真题及答案解析注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作。

7、浙江省绍兴市越城区教师招聘考试信息技术基础知识真题库及答案说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用.注意事项:1答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置.2监考人员宣布考试结束时,你。

8、教师招聘考试经典题型历年真题可打印浙江省嘉兴市桐乡市教师招聘考试教育公共知识真题及答案解析注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作。

9、C文明道德风尚D营造积极健康的思想舆论氛围解析中央关于构建和谐社会的决定指出:社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本.决定的这一新思想新观点,不仅把建设和谐文化作为构建社会主义和谐。

10、A轴型状B放射型状C同心圆状D散射型状解析杜能认为,城市周围的农业土地利用方式呈同心圆圈层结构后称杜能圈.以城市为中心,由里向外依次为自由式农业林业轮作式农业谷草式农业三圃式农。

11、B建构主义学习理论C认知同化学习论D行为主义学习理论解析认知一结构学习理论认为,学习是在原有认知结构的基础上产生的.不管采取的形式怎样,个人的学习都是通过把新得到的信息和原有的认知结构联系起来,去积极地。

12、A纲要策略B归类策略C计划策略D复述策略12. 能够最大限度地调动学生的学习积极性,并有利于改善同伴关系的课堂目标结构类型是A竞争型B合作型C个体化型D放任型13. 教育行政。

13、教师招聘考试经典题型历年真题可打印浙江省湖州市长兴县教师招聘考试教育公共知识真题及答案解析注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作。

14、教师招聘考试经典题型历年真题可打印浙江省衢州市衢江区教师招聘考试教育公共知识真题及答案解析注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作。

15、教师招聘考试经典题型历年真题可打印浙江省温州市鹿城区教师招聘考试教育公共知识真题及答案解析注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作。

16、D练习法答案C5赞科夫在教学与发展一书中提出五条新的教学原则,不在此列的一条是.A高难度原则B高速度原则C理论知识起主导作用的原则D循序渐进原则6儿童个体。

17、解析在正常条件下,意识具有四种不同的状态:可控制的意识状态自动化的意识状态白日梦状态睡眠状态.在可控制的意识状态,人的意识最清晰,最能集中注意,能够有意识地去做成一件事情,是意识的第一状态.5在班级管理中,通。

18、B项错误,社会主义的特点有公有制和共同富裕等,题干没有体现.C项错误,社会主义的本质内容是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕,题干没有体现.D项正确,题干前半段没有民主就没有社会主义指出了民主和社会。

19、A正面疏导原则B因材施教原则C长善救失原则D知行统一原则解析知行统一原则是指教育者在德育过程中,既要重视对学生进行系统的思想道德的理论教育,又要重视组织学生参加实践锻炼,将提高认识和行为养成结。