教育公共知识广西来宾忻城县

1、B奖励权C模范权D专长权解析甘地没有掌握国家和政府权力,也不惩罚人们,也没有特别地利用某种专业技能,而是凭借下属对其的认同和追随而实施领导.5由于人为活动的破坏和自然因素的制约,多年得不到回补。

2、教师招聘考试经典题型历年真题可打印广西桂林市恭城瑶族自治县教师招聘考试教育公共知识真题及答案解析注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题。

3、教师招聘考试经典题型历年真题可打印广西来宾市武宣县教师招聘考试教育公共知识真题及答案解析注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答。

4、教师招聘考试经典题型历年真题可打印广西来宾市金秀瑶族自治县教师招聘考试教育公共知识真题及答案解析注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题。

5、教师招聘考试经典题型历年真题可打印广西来宾市兴宾区教师招聘考试教育公共知识真题及答案解析注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答。

6、广西来宾市忻城县教师招聘考试信息技术基础知识真题库及答案说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用.注意事项:1答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置.2监考人员宣布考试结束时,你应。

7、教师招聘考试经典题型历年真题可打印广西来宾市合山市教师招聘考试教育公共知识真题及答案解析注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答。

8、教师招聘考试经典题型历年真题可打印广西防城港市上思县教师招聘考试教育公共知识真题及答案解析注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作。

9、A教育B环境C遗传D家庭教育答案B 解析环境对人的发展所起的作用是很明显的,我国古代对此早有研究.墨子提出染于苍则苍,染于黄则黄.而孟母三迁更是说明古人重视环境对人。

10、当剩余价值被看作是全部预付资本的增加额时,便取得了利润的转化形式.根据题意,剩余价值转化为利润,是由于剩余价值可以被看作是全部预付资本的产物.故选A.4夏天从冰箱里取出一瓶啤酒,发现啤酒瓶外面出汗,对这种现象正确的解释。

11、A启发性原则B因材施教原则C循序渐进原则D直观性原则答案B 解析这是西邻五子中的原话,大意是:西邻公有五个孩子,一个朴实,一个聪敏,一个盲人,一个驼背,一个跛脚.西邻公。

12、C课程目标D课程内容答案A 解析关于课程的类型,不同国家不同时期不同教育家,持有不同的分类标准,因此,对课程所划分的类别也不同.课程的类型没有严格的定义.从课程制定者或管理制度角度,可分为。

13、答案D 解析中华人民共和国义务教育法规定,学校不得违反国家规定收取费用,不得以向学生推销或者变相推销商品服务等方式谋取利益.故选D.5将课程理念转化为课程实践活动的桥梁是.A课程。

14、教师招聘考试经典题型历年真题可打印广西来宾市忻城县公共理论教师招聘真题库及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上。

15、B运算器控制器存储器输入设备和输出设备C运算器存储器输入设备和输出设备DCPU运算器存储器输入设备和输出设备答案B4在Windows中,若菜单中某一命令项后有,则表示该命令。

16、没有守恒概念;5.作出判断时只能运用一个标准或维度.故选C.4个体生命的成长只构成了可能劳动力,一个人只有经过教育和,掌握一定生产部门的劳动知识技能和技巧,并参与生产某种使用价值,创造出一定的财富,才能成为现。

17、课时分配;学年编制和学周安排.4学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也.下面哪一个词能反映这句话的意思A长善救失C教学相长D藏息相辅。

18、A思维方式B认知风格C思维风格D性格特征7对正常发育的学生来说,遗传素质对他的身心发展.A不起决定作用B起导向作用C起决定作用D起一般作用答。

19、A布鲁纳B赞可夫C舒尔茨D皮亚杰6情境言语和连贯言语的主要区别在于.A是否完整连贯B是否反映了完整的思想内容C是否为双方所共同了解D是否直接依靠具体事。

20、D精细加工策略解析元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略,包括对自己认知过程的计划策略监视策略和调节策略,有助于学生有效地安排和调节学习过程.测验时跳过某个难题,先做简单的题目属于元认知策略中的调节策略.5。