教育公共知识安徽省亳州市涡阳县

1、教师招聘考试经典题型历年真题可打印安徽省滁州市凤阳县教师招聘考试教育公共知识真题及答案解析注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作。

2、教师招聘考试经典题型历年真题可打印安徽省铜陵市枞阳县教师招聘考试教育公共知识真题及答案解析注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作。

3、教师招聘考试经典题型历年真题可打印安徽省滁州市来安县教师招聘考试教育公共知识真题及答案解析注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作。

4、教师招聘考试经典题型历年真题可打印安徽省滁州市定远县教师招聘考试教育公共知识真题及答案解析注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作。

5、教师招聘考试经典题型历年真题可打印安徽省池州市青阳县教师招聘考试教育公共知识真题及答案解析注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作。

6、D询问那位学生:你把水果画成方形很有创意,能给大家解释一下你的想法吗解析教师一方面要尊重学生的创新精神,另一方面也要发挥教师的主导作用.5在教师指导下,学生围绕某个问题发表和交换意见,通过相互启。

7、故选B.5按照加涅的学习水平分类,学生对相似的易混淆单词分别做出正确反应的学习属于.A信号学习B系列学习C言语联想学习D辨别学习解析加涅的学习层次分类:信号学习;刺激。

8、D课程要求答案B 解析本题考查的是课程计划的含义.课程计划是依据一定的教育目的和培养目标,由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件,是课程的总体规划.故选B.5为中华之崛起而读。

9、教师招聘考试经典题型历年真题可打印安徽省宿州市灵璧县教师招聘考试教育公共知识真题及答案解析注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作。

10、教师招聘考试经典题型历年真题可打印安徽省阜阳市太和县教师招聘考试教育公共知识真题及答案解析注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作。

11、教师招聘考试经典题型历年真题可打印安徽省宿州市泗县教师招聘考试教育公共知识真题及答案解析注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答。

12、教师招聘考试经典题型历年真题可打印安徽省宿州市萧县教师招聘考试教育公共知识真题及答案解析注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答。

13、教师招聘考试经典题型历年真题可打印安徽省阜阳市阜南县教师招聘考试教育公共知识真题及答案解析注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作。

14、C赏识教育D愉快教育解析创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育.创新教育大致包括三个方面:心理创新教育;思维创新教育;实践创新教育.5教学工作的中心环节是。

15、解析班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动.5教师辱骂学生侵犯了学生的.A生命权B健康权C人身自由权D人格尊严权答案D 解析人格尊严。

16、C社会活动D生理活动答案D 解析个体的实践活动体系中第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动,是人这一有机体与环境中的物质发生交换的过程,为维持人的生命服务,与人的身体发展直接相关,也是其他方面发展。

17、4一定社会的政治经济制度对教育目的制定具有.A定向作用B决定作用C影响作用D促进作用解析政治经济制度,尤其是政治制度是直接决定教育目的的因素.教育的根本任务是培养人,可以说。

18、根据提取失败说,我们之所以对存储在长时记忆中的一些事情想不起来,是因为我们在提取有关信息的时候没有找到适当的提取线索.5从本质上来说,德育过程是.A个体与环境统一过程B个体与社会统一过程C个体与教。

19、A学生思想内部矛盾转化规律B知情意行诸因素统一发展规律C长期性和反复性规律D在交往中形成品德的规律解析德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程,根据这一规律,德育应该注意以下几个问题。

20、A儿童主体的活动B机体的结构和功能C家庭和社会教育D社会环境解析儿童的发展既不是一种先天存在于儿童机体内等待发现和发掘的结构或功能,也不仅仅是完全由外在环境刺激的性质所决定的一种反映模式。