教师伦理北京师范大学网络教育

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2、北京师范大学教育心理学笔记第一章 绪论第一节 教育心理学的对象范围和意义 一教育心理学的对象和范围 教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学.简言之,就是研究学生如何学习,教师如何学习,教师如何帮助学生学习的科学.教育心理学是。

3、北京师范大学网络教育学生转专业管理规定2010年7月修订为规范转专业管理,明确转专业流程,特制定以下规定:第一条 网络教育的学生应按录取的专业学习,一般不允许转专业.第二条 学生在原专业学习确有困难,或因其他特殊原因不能继续学习,需要转专业。

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6、主观题部分:一简答题每题2.5分,共2题1简述借喻与借代的区别.借代和借喻有相近之处,借喻是借中有代,借代是代而不喻;借喻侧重相似性,借代侧重相关性;借喻可以改为明喻,借代则不能.2简述对偶与排比的。

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