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教师版理解默写3640

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2、人教版必修五情境理解性默写语文必修五文言文理解性默写归去来兮辞1. 归去来兮辞起笔二句 , .表达出对田园生活的向往.2我们经常用陶渊明归去来兮辞中 , .两句来表达过去不可挽回,未来则可把握.3归去来兮辞中 , .两句写诗人问道于行人,恨。

3、人教版七年级语文下册理解性默写七年级语文下册一竹里馆王维1王维竹里馆一诗中,写夜静人寂,明月相伴情景的两句就是:深林人不知,明月来相照.2王维竹里馆一诗中,写诗人的活动的两句就是独坐幽篁里弹琴复长啸.3写人物活动,体现诗人高雅闲淡超拔脱俗的。

4、苏教版九年级语文上册默写,2016.12.16,1,是草丛中淌过的 小溪;,是石缝间漏下的滴泉;,应为万道细流汇于空谷;那雄浑如铜管齐鸣者,那柔曼如提琴者,那清脆如弹拨者,那厚重如倍司轰响者,定是激流直下陡壁,飞瀑落下深潭,2塞下曲六首其一。

5、一指南录后序指南录后序命名的由来是:臣心一片磁针石,不指南方不肯休.二五人墓碑记风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心.1五人墓碑记中因为五人的壮举,即使在死后也受到了人们的景仰的句子是:嗟乎大阉之乱,缙绅而能不易其志者,四海之。

6、人教版语文必修五背诵默写专题训练试卷1归去来兮辞1陶渊明在归去来兮辞中回顾当初为了谋生而出仕,感到十分悲哀归去来兮,田园将芜胡不归充满了自责与懊悔.2诗人的自恕自我安慰之辞是:悟已往之不谏,知来者之可追;实迷途其未远,觉今是而昨非.3回家途。

7、一指南录后序指南录后序命名的由来是:臣心一片磁针石,不指南方不肯休.二五人墓碑记风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心.1五人墓碑记中因为五人的壮举,即使在死后也受到了人们的景仰的句子是:嗟乎大阉之乱,缙绅而能不易其志者,四海之。

8、一六国论1本文的中心论点是:弊在赂秦.两个分论点是:赂秦而力亏,破灭之道也;不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完.2古人云:以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭.此言得之.3关于荆轲刺秦王,历来颇多赞语,古人对此也有非议,如苏洵就在六国论里这。

9、人教版高中语文必修二理解性默写情景默写练习答案人教版高中语文必修二理解性默写情景默写练习答案 打印版校对一氓诗经重点篇目1.诗中直接表现她已不再相信爱情,并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是 , .2.集中体现女子对爱情态度专一,男子对爱情。

10、俯瞰:鱼翔浅底.总结:万类霜天竞自由.6面对大千世界,诗人发出概叹,表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子:怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮7沁园春长沙关注国家命运,对国家命运发出感叹的句子:8。

11、俯瞰:鱼翔浅底. 总结:万类霜天竞自由.3.面对大千世界,诗人关心国家命运,发出慨叹,表现诗人雄心壮志的诗句是:怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮4.诗人旧地重游,引发对往昔生活的回忆的过渡句是:携来百侣曾游。

12、人教版八年级下理解性默写汇编人教版八年级下理解性默写汇编人教版八年级下理解性默写汇编21与朱元思书吴钧总领全文的句子是: , .写江上放舟自由情态的句子是: , .概括赞叹富春江景的句子是: , .描写水之异的句子: , . , .描写山之。

13、人教版古诗词理解性默写编辑2015年人教版古诗词理解性默写编辑 2015年人教版古诗词理解性默写编辑 理解性默写编辑 理解性默写古诗文是2014年新课标全国卷语文试题中出现的新题型,是指在给出语境的情况下,根据记忆,默写古诗文. 与以前的直。

14、人教版语文必修三理解性默写New人教版语文必修三理解性默写 劝学1.人们常说,活到老,学到老,荀子劝学篇中的学不可以已这句话印证了这句话.2.韩愈师说中 是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子这句话与荀子劝学中的 青,取之于蓝,而青于蓝 观点相。

15、人教版高中语文必修四宋词单元理解性默写题及必修一理解性默写人教版高中语文必修四诗词单元理解性默写题1望海潮中对杭州的情况作总的概括性描述的句子是 , , 2望海潮中勾画街巷河桥,居民住宅之美的句子是 ;3写杭州湖山之美的句子是 , , 4望。

16、八年级上册古诗歌理解性默写和鉴赏题教师版八年级上册古诗歌理解性默写和鉴赏题教师版第一轮:八年级上册古诗词鉴赏复习 1野望王绩抒孤寂东皋薄暮望, 徙倚欲何依.树树皆秋色, 山山唯落晖.牧人驱犊返, 猎马带禽归.相顾无相识, 长歌怀采薇.1.试。

17、人教版八年级下理解性默写大全人教版八年级下理解性默写汇编21与朱元思书吴钧总领全文的句子是: , .写江上放舟自由情态的句子是: , .概括赞叹富春江景的句子是: , .描写水之异的句子: , . , .描写山之奇的句子: , . , . 。

18、苏教版初中语文理解性默写大全苏教版初中语文理解性默写大全1描写时序交替中的景物,暗示时光流逝,蕴含自然理趣的名句, .2集中表达对故乡洛阳的思念,点明主旨的句子, .赤壁杜牧1借一件古物兴起对历史的慨叹的句子, .2 以两个美女象征国家的命。

19、理解性默写人教版高一语文必修三理解性默写的名句训练含答案人教版高一语文必修三理解性默写的名句训练秋兴八首其一中理解性默写的名句训练1以枫叶凋零秋气萧索寄寓凄苦落寞情怀的诗句是玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森.2用双关手法,情景交融,直接抒发作。

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