蒹葭关雎诗经教案

1、诗经二首,诵读欣赏,诗经是我国第一部诗歌总集,共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌305篇,又称诗三百,诗经六义:指风雅颂赋比兴.诗经共分风雅颂三个部分.包括十五国风,大雅小雅,周鲁商颂风多是各地民歌;雅是西周王城区域朝会宴饮所用诗歌。

2、 要求读准以下字词的读音: 雎鸠jji窈窕yotio逑qi 荇x ng菜 寤寐w m i蒹葭jinji唏x坻ch 2学生结合注释疏通诗歌的基本意思. 注意:诗歌重在体会。

3、此外,诗经在押韵上有的句句押韵,有的隔句押韵,有的一韵到底,有的中途转韵,现代诗歌的用韵规律在诗经中几乎都已经具备了,教学目的 1了解诗经在我国文学史上的地位.2反复诵读诗歌,体味它朴素优美韵律和谐的语言特点.3掌握部。

4、诗经 秦风 蒹葭教案诗经秦风蒹葭教案教学目的 分析诗经艺术表现手法在本诗中的具体应用,体会 蒹葭所表达的纯洁真挚健康的思想感情. 教学难点 体会诗歌所营造情景交融的艺术境界. 教学方法 分组自学讨论,通过充分的吟咏,配合以音乐,理解诗 歌的。

5、诗经二首关雎蒹葭练习与比较阅读汇编附答案诗经二首一关雎1对下列句子中加点字解说不当的一项是 左右毛之的之指代的是荇菜.寤寐求之的之指代的是窈窕淑女.琴瑟友之的友是亲爱的意思,这里用作动词,且表使动.钟鼓乐之的乐是快乐的意思,这里用作动词,且。

6、一般来说,来自民间的歌谣,生动活泼,而宫廷贵族的诗作,相形见拙,诗味不多. 诗经是中国韵文的源头,是中国诗史的光辉起点.它形式多样:史诗讽刺诗叙事诗恋歌战歌颂歌节令歌以及劳动歌谣样样都有.它内容丰富,对周代社。

7、 溯s洄hu从之, 道阻且长逆流而上去追寻她,道路险阻而又漫长. 溯游从之, 宛在水中央.顺流而下寻寻觅觅,仿佛就在水的中央. 蒹葭萋萋。

8、1吟诵全诗,疏通词句,用自己的语言描绘诗中的情景.2试分析赋比兴的表现手法在诗中的具体运用.3尝试在分析重章对诗歌表达情感起到了什么样的作用,并在此基础上背诵全诗.作业 用200300字写出你读蒹葭一诗的感受。

9、 二蒹葭6下列说法有误的一项是 A蒹葭选自诗经大雅,是一首描写追求意中人而不得的诗.选自诗经秦风,诗经里的民歌属于风.B全诗重章反复,一意化为三叠,具有音乐。

10、诗经蒹葭教学案例借鉴诗经蒹葭教学案例借鉴诗经蒹葭教学案例借鉴一一导入学习诗歌最主要的方法是什么在读的过程当中要注意哪些问题学生畅所欲言预设:字音节奏重音停顿按照刚才我们所说的要求,齐读诗歌.同学说的很全面,那么就按照刚才我们总结出来的方式方。

11、语文 关雎蒹葭君子于役九年级语文教案语文 关雎蒹葭君子于役九年级语文教案教学建议一作品概述关雎选自诗经周南.周南,一般指的是洛阳以南到湖北一带地方.据有关资料推断,这首诗产生的时代不会太早,大约是西周末东周初.这是一首热情的恋歌,它表现了古。

12、关雎蒹葭 教案教学设计语文版九年级下册关雎蒹葭 教案教学设计语文版九年级下册 关雎 教学目的及要求 1使学生了解有关诗经的基本知识. 2理解这首诗的主要内容;了解诗中运用的反复和赋比兴等创作手法. 3要求学生反复诵读,背诵这首诗. 教学重点。

13、人教新课标标准实验版九年级下册 诗经两首关雎蒹葭精心整理教案13页最新人教版语文九年级下册多媒体教学课件第六单元第24课 诗经两首关雎,蒹葭 精品课件教案四川省乐山市 李六宏导入中国是一个诗的国度,中国的古典诗词灿若星河,佳篇如林,诗歌以她。

14、诗经关雎教案诗经关雎教案诗经关雎教案篇一:诗经两首关雎教学设计 诗经两首教学设计 一教学目标 1知识与能力:了解诗经的基本知识;把握赋比兴的艺术表现手法;初步培养学生诗歌鉴赏能力. 2过程和方法:反复朗读,直至成诵,在此基础上深入理解诗歌所。

15、八年级语文人教部编版下册第12课诗经二首关雎教案关雎教学设计教学目标:知识与能力:1.了解诗经的基本知识,有感情地诵读诗歌.2.培养学生的联想想象能力,提高诗歌的鉴赏能力.过程与方法:以读贯穿整个教学过程,在朗读中解读中品读中,把握诗歌的丰。

16、诗经二首:关雎蒹葭选择理解性默写及解析部编版八下诗经二首习题及答案部编版八下题型:理解性默写选择题答案解析12诗经两首:关雎蒹葭一关雎一理解性默写:1起兴的句子是:关关雎鸠,在河之洲.参差荇菜,左右流之.2全诗的纲目,统摄全诗的句子或表现小。

17、诗经关雎的教学设计方案诗经关雎的教学设计方案诗经关雎的教学设计方案一导文化常识四书五经是什么略诗经是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌,古时也称诗三百,编为风雅颂三部分.历代有关评价:诗三百,一言以蔽之,曰:思无邪。

18、完整word诗经两首关雎蒹葭导学案人教版八年级必修诗经两首 关雎蒹葭 导学案人教版八年级必修 教学目标 知识目标 1了解诗经的基本知识及其在中国文学史上的地位. 2把握诗经赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点. 3反复朗读,直至成诵. 能力。

19、九年级语文下册第六单元24诗经两首关雎教案新版新人教版24诗经两首关雎 教学目标知识与技能了解诗经的基本知识;把握赋比兴的艺术表现手法;初步培养学生诗歌鉴赏能力过程与方法反复朗读,直至成诵,在此基础上深入理解诗歌所要表达的内涵,培养学生形象。

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21、诗经两首,关雎,蒹葭,一了解诗经,关雎,关雎是诗经的第一篇.古人把它冠于三百篇之首,说明对它评价很高,本诗讲了一个什么故事,写一个男子对一位女子的相思和追求,关雎关雎鸟关关和唱,在河心小小洲上.好姑娘苗苗条条,哥儿想和她成双.水荇菜长短不齐。

22、诗词六首关雎蒹葭黄鹤楼钱塘湖春行相见欢江城子密州出猎教案诗词六首关雎蒹葭黄鹤楼钱塘湖春行相见欢江城子密州出猎教案.课外古诗背诵原文野望杜甫西山白雪三城戍,南浦清江万里桥.海内风尘诸弟隔,天涯涕泪一身遥.惟将迟暮供多病,未有涓埃答圣朝.跨马出。