讲故事兴趣教学设计

1、看图讲故事优秀教学设计6篇看图讲故事精选优秀教学设计6篇 看图讲故事教学设计部编人教版新版小学语文二年级上册看图讲故事教学设计口语交际 口语交际 看图讲故事 教学设计 一教学目标: 1激发学生看图编故事的兴趣,指导学生能够把话说清楚完整. 。

2、部编版一年级语文下册口语交际听故事讲故事教案作业设计及答案教学设计学案口语交际:听故事,讲故事课题听故事,讲故事课型口语交际授课时间1课时教学目标1.能认真听老师讲故事,并借助图片,听懂故事内容,记住故事的主要情节.2.能借助图片讲故事,讲。

3、 2议 故事 ,获 取故事中的数学信息,解 决 故事 中的 数学 问题 ,激发学生的创作热情. 可以设计这样几个 问题 供学 生讨 论: 1 在这 个故 事中你发现了那些数学信息 2 打开 珍珠 宝盒的秘密是什。

4、三展示精品数学故事展示自编的数学故事.1小组内交流,每组选出最优秀的作品.2全班交流优秀作品,每组选一名学生上台讲数学故事,故事讲完后,引导学生共同解决故事中的数学问题.3你认为谁编的数学故事最好好在哪里。

5、小学话剧课本剧兴趣小组社团教学设计资料讲解小学蒲公英剧社社团教学计划学生情况分析: 本课程共有13人参加,其中男生4人,女生9人,主要分布在一年级和五年级,学生年龄跨度大,本课程结合小学生耳熟能详的故事,演绎成情景剧或孩子们喜欢的舞蹈,并利。

6、看图讲故事梨子小提琴大班语言教学设计与反思看图讲故事梨子小提琴大班语言教学设计与反思设计意图:这个故事运用夸张的文学手法,会引领孩子们走进一个美好的世界,让他们在故事当中感受到音乐的神奇力量,故事中,美妙动听的音乐竟然改变了狐狸和狮子凶恶的。

7、 1出示图片:老师带来了一只可爱的小熊.你们懂得小熊吗 2相机点评,简介 冬眠. 交流介绍有关熊的生活习性知识. 二 逐幅练说入情入境 1要求学生看清图意,认真视察,能按一定的次序说话。

8、教学过程:一新课导入:法国巴黎艺术馆里,陈列着一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像,奇怪的是:他的雕像却没有手.他的手呢是被艺术家罗丹用斧头砍去了.罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢原来,在一个深夜里,罗丹好不。

9、大象水牛老师今天要给小朋友讲个故事,小朋友认真听就能知道新郎是谁了. 设计意图:创设情境,调动学生的生活体验,激情导入,使学生兴趣浓厚地投入到口语交际的学习中.新课二听教师讲故事,欣赏故事.课件出示3。

10、教学过程一导入新课1. 算一算,并说一说运算顺序.75676 62423二导学新课1淘气不光喜欢学习语文,对数学更感兴趣,一天,淘气在语文课上轮流。

11、第九 排练守株待兔 第 周学期反馈形式:展示守株待兔狐假虎威小红帽蒲公英剧社课程备课稿教学内容课程介绍与学习时间教学目标通过本次活动使学生把握自己的表演任务,激发学生参加活动的积极。

12、1使幼儿初步能够看图讲成简单的小故事.2体验音乐带给人们的快乐.3培养幼儿的语言表达能力.活动准备:梨子小提琴若干课件活动过程:一激趣导入.师:有一只可爱的小动物要来了。

13、口语交际讲民间故事公开课教案 优秀教学设计1五年级上册语文教案口语交际:讲民间故事人教部编版口语交际 讲民间故事教学目标 1.能讲清楚故事的细节.2.可以丰富故事里的细节,适当添加人物对话细致描绘人物形象.3.讲故事的时候,能配上相应的动作。

14、参加区教学能手比赛教学经验演讲稿限时5分钟善设故事情景激发运动兴趣小学生喜欢模仿扮演,乐于在一定的故事情景中进行学习和活动.为了激发学生的运动兴趣,小学体育课普遍采用情景教学法.如何创设情景我结合自己平时的教学,谈一点个人看法. 1. 给动。

15、统编部编三下语文趣味故事会公开课教案教学设计一等奖趣味故事会本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一教学目标一通过看故事视频教师范讲合作练习等方法,学会运用不同语气表现不同角色的方法,把故事讲得更吸引人.二通过当评委,评选故事大王,认真听别人。

16、部编版口语交际讲民间故事教学设计五年级上册语文教案口语交际:讲民间故事 人教部编版口语交际:讲民间故事1.了解故事内容,能抓住要点,进行简要概述.2.能创造性地复述故事,把故事讲具体讲生动.能用语言和动作表现故事人物形象和情感,吸引他人.3。

17、部编版四年级下册故事新编教学设计精选备课讲稿部编版四年级下册故事新编教学设计精选部编版四年级下册故事新编教学设计精选1. 故事新编教学设计之一教学目标1.能按照事情的发展顺序合理地创编故事.2.能根据已知情节和生活经验,发挥想象,表现活灵活。

18、部编四上语文讲历史人物故事公开课教案教学设计一等奖讲历史人物故事本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一教学目标一能借助故事卡片提示故事内容,讲清楚自己喜欢的历史人物故事,不遗漏故事的重要信息.二根据故事内容,使用恰当的语气和肢体语言,把故事。

19、部编版口语交际讲民间故事教学设计教案共3篇部编版五年级上册口语交际:讲民间故事教学设计教学目标1.了解故事内容,能抓住要点,进行简要概述.2.能创造性地复述故事,把故事讲具体讲生动.能用语言和动作表现故事人物形象和情感,吸引他人.3.感受民。