简单的配花 有余数除法简单的配花应用题教学设计教学内容人教版义务教育课程标准试验教科书数学三年级上册,第58页,第8题.设计背景新教材同旧教材相比,它的开放性综合性灵活性令人耳目一新,在应用题的编排上更是资源宽广题型丰富,深浅不一.就拿本节,于本题而言，是把有余数的除法的意义和计算都置于实际生活的背
简单的配花有余数除法简单有余Tag内容描述：
1、简单的配花 有余数除法简单的配花应用题教学设计教学内容人教版义务教育课程标准试验教科书数学三年级上册,第58页,第8题.设计背景新教材同旧教材相比,它的开放性综合性灵活性令人耳目一新,在应用题的编排上更是资源宽广题型丰富,深浅不一.就拿本节。
2、于本题而言,是把有余数的除法的意义和计算都置于实际生活的背景之下,让学生能在具体的情景中借助已有的经验和知识开展学习,激发学生学习的热情和兴趣,感受数学学习的价值.学情分析学生已较熟练地掌握了有余数的除法的计算及意义,也能用有余。
