呼兰河传阅测试答案

1、在东二道街上,还有几家扎彩铺 .这是为死人而预备的.5我经常跟祖父学诗,祖父教我的有千家诗 ,并没有课本,全凭口头传诵.6我家的院子是很 荒凉的.那边住着 几个漏粉的 几个养猪的 拉磨的 .他们不知道光明。

2、呼兰河传阅读测试题一填空题.40 分1呼兰河传这部小说的作者是萧红. 2我们五年级下学期的一篇课文课文 我和祖父的园子节选自 这本小说. 3呼兰河除了一些卑琐平凡的实际生活之外,还有不少精神上的盛 举,如 跳大神唱秧歌放河灯等. 4呼兰河这。

3、呼兰河传阅读测试题及答案汇编呼兰河传故事简介及人物形象分析一作者与作品简介关于作者:萧红19111943中国现代著名女作家,黑龙江省呼兰县人,原名张乃莹,笔名悄吟.曾因不满封建家庭的包办婚姻而离家出走,受尽颠沛流离之苦,个人感情生活也屡遭坎。

4、呼兰河传阅读测试题 附答案一选择题.1呼兰河传是著名女作家B最具代表性的作品.A冰心B萧红C鲁迅D老舍2不断给呼兰河小城的人们带来不便,并充满危险的是DA黑龙江B呼兰河C西二街D东二街道上的大泥坑3团圆媳妇的惨死的原因是 D A病死B老弱C。

5、12胡家养了个小童养媳小团圆媳妇. 13呼兰河这小城里边住着我的祖父 .14花开了,就像花睡醒了似的.鸟飞了,就像鸟上天了似的. 虫子叫了,就像虫子在说话似的 . 15男女两家的公子小姐。

6、不打得狠一点,她是不能够中用的.有几回,我是把她吊在大梁上,让她叔公公用皮鞭子狠狠地抽了她几回,打得是着点狠了,打昏过去了.可是只昏了一袋烟的工夫,就用冷水把她浇过来了.是打狠了一点,全身也都打青了,也还出了点血.可是立。

7、12胡家养了个小童养媳小团圆媳妇.13呼兰河这小城里边住着我的祖父.14花开了,就像花睡醒了似的.鸟飞了,就像鸟上天了似的.虫子叫了,就像虫子在说话似的.15。

8、B和霭可亲C说话不算数D不诚实5萧红在呼兰河传中多次提到我的院子C的.A非常热闹的B异常美丽的C很荒凉的D幽静整洁的6七月十五孟兰会,呼兰河上放河灯了,河灯有白菜灯,西瓜。

9、在东二道街上,还有几家扎彩铺 .这是为死人而预备的.5我经常跟祖父学诗,祖父教我的有千家诗 ,并没有课本,全凭口头传诵.6我家的院子是很 荒凉的.那边住着 几个漏粉的 几个养猪的 拉磨的 .他们不知道光明。

10、度精品呼兰河传阅读测试题及答案呼兰河传阅读测试题及答案 一填空题. 1呼兰河传是一部充满童心 诗趣 的 灵感 长篇小说.这部小说的作者是 萧红 . 2我们曾经学过的课文我和祖父的园子 节选自这本小说. 3呼兰河除了一些卑琐平凡的实际生活之外。

11、这叫做 . 16四月十八娘娘庙大会,这庙会的土名叫做 ,也是无分男 女老幼都来逛的,但其中以 最多.17小灵花就是 .胡家就是 .胡仙就是 . 18 是在河边上唱的,一唱就是 天。

12、胡仙就是 狐狸精 .12三野台子 戏是在河边上唱的.13呼兰河这小城并不怎样繁荣只有两条大街而最有名的算是十字街 了街上有 金银首饰店 等.二猜人物.1她的头发又黑又长梳着很大的辫子普通姑娘们的辫子都是到。

13、呼兰河传阅读测试题及答案复习过程呼兰河传故事简介及人物形象分析一作者与作品简介关于作者:萧红19111943中国现代著名女作家,黑龙江省呼兰县人,原名张乃莹,笔名悄吟.曾因不满封建家庭的包办婚姻而离家出走,受尽颠沛流离之苦,个人感情生活也屡。

14、呼兰河传阅读测试题呼兰河传阅读测试题附答案一选择题.1呼兰河传是著名女作家B最具代表性的作品.A冰心B萧红C鲁迅D老舍2不断给呼兰河小城的人们带来不便,并充满危险的是DAXXB呼兰河C西二街D东二街道上的大泥坑3团圆媳妇的惨死的原因是 D 。

15、学年高中语文人教版选修中国小说欣赏检测11 呼兰河传 Word版含答案第六单元女性的声音11呼兰河传小团圆媳妇之死呼兰河传是一串凄婉的歌谣组成的梦幻诗篇.萧红把自己对生命的体验与感悟孤独与忧伤寂寞与怅惘,真诚地融入一篇篇追忆,透过浑朴简婉的。

16、呼兰河传阅读测试题及答案呼兰河传故事简介及人物形象分析一作者与作品简介关于作者:萧红19111943中国现代著名女作家,黑龙江省呼兰县人,原名张乃莹,笔名悄吟.曾因不满封建家庭的包办婚姻而离家出走,受尽颠沛流离之苦,个人感情生活也屡遭坎坷。

17、呼兰河传阅读测试题汇编呼兰河传阅读测试题 附答案一选择题.1呼兰河传是著名女作家B最具代表性的作品.A冰心B萧红C鲁迅D老舍2不断给呼兰河小城的人们带来不便,并充满危险的是DA黑龙江B呼兰河C西二街D东二街道上的大泥坑3团圆媳妇的惨死的原因。

18、呼兰河传阅读交流及测试呼兰河传阅读交流及测试 五 年级 综合一 课程实施方案课程主题呼兰河传阅读交流课课程目标1.在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍,从而进一步提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯.2.在活动中,潜移默化地进行读书方法。

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