荷叶圆圆公开荷叶圆圆

1、14荷叶圆圆资料14 荷叶圆圆第二课时教学设计湖北宜昌五峰实验小学 向爱萍教学背景:有不少孩子没有见过荷叶的样子, 所以教师要收集荷叶视频并联 系日常生活经验,结合课文内容,创设语言和生活情境,帮助学生学 习积累和感悟语言,增强学生的语言表。

2、荷叶圆圆教案1荷叶圆圆教案精选荷叶圆圆教案四篇荷叶圆圆教案 篇1设计意图这节课我是分四步进行的.第一步是谈话激趣导入新课.上课开始我就用谈话和课件吸引学生的注意力,把孩子不知不觉的带入充满童趣的夏天.第二步是教学生字朗读感悟.新课程标准强调。

3、荷叶圆圆评课稿今天我听了 老师上的荷叶圆圆这堂课总感觉很轻松很快乐,也让我受益匪浅.这堂课我们组抓住了以下几点与大家做一下交流.一 优美图片渲染学习气氛,激发兴趣上课一开始,老师让学生欣赏一池碧绿的荷叶,从而把学生引入了课文的情景中,增加学。

4、荷叶圆圆第一课时三明学院附属小学 周梦圆教学目标:1能认识荷等12个生字,会写是等6个字,有主动识字的愿望.2正确流利地有感情地朗读课文,感受语言的优美.教学重点:识字,写字.难点:深入理解课文内容,小组合作感受语言的优美.教学准备:课件 。

5、荷叶圆圆 说课稿 庙鹅岭小学 熊星星各位老师:大家好今天我说课的题目是荷叶圆圆.下面我从教材分析教学目标学情分析教法学法教学过程设计理念板书设计教学效果这几个方面说说这节课.一教材分析 课文以荷叶为舞台,让小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿以非常立体。

6、荷叶圆圆说课稿一 教材分析荷叶圆圆是人教版语文一年级下册夏天主题单元的一篇课文,它语句优美,是一篇轻快活泼的散文诗.文章通过小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿四个小伙伴的语言展现了荷叶的美以及荷叶给他们带来的惬意和喜悦,通篇洋溢着童真童趣,有利于启迪。

7、荷叶圆圆的绿绿的.4.课件出示5文章中谁赞美荷叶了小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿.5.它们是怎么说的,怎么做的指名分段读,读准字音利用多种方法识记生字,大家群策群力,可以一字多法,一法多字记忆.6.指。

8、荷叶圆圆教案21一年级下册语文教案13.荷叶圆圆 人教部编版13 荷叶圆圆教学目标:1.在短语句子课文等语境的朗读中掌握生字的音形义,通过字理分析归类拓展等强化生字的学习.2.借助文本重复叙事的结构和典型句式,整体感知文本内容,熟读成诵,积。

9、荷叶圆圆公开课教学设计荷叶圆圆教学设计 教材分析荷叶圆圆是一篇讲读课文,语句优美,也是一篇轻快活泼的散文诗.学习这篇课文会让人感受到充满童趣的夏天,感受到小水珠小蜻蜓小青蛙和小鱼儿快乐的心情.设计理念语文课程标准指出:阅读是学生个性化行为。

10、荷叶圆圆说课稿荷叶圆圆说课稿人教版一年级备课资料 小学语文教学资源网 教学文摘 荷叶圆圆说课稿人教版一年级备课资料 20091028 教材分析: 荷叶圆圆是一篇讲读课文,语句优美,也是一篇轻快活泼的散文诗.学习这篇课文会让我们感受到充满童趣。

11、13 荷叶圆圆 教案13荷叶圆圆课题荷叶圆圆课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.会认珠摇等12个生字和身字旁1个偏旁,会写亮美等7个生字.2.能有感情地朗读课文,背诵课文.3.能借助插图,联系生活实际了解词语停机坪摇篮透明意思,通过动作知。

12、14荷叶圆圆教案14荷叶圆圆教案教学目标:1.认识荷珠等12个字,会写叶是等6个字. 2.能借助拼音正确流利有感情地朗读课文,背诵课文. 3.能根据生活实际运用多种方式理解文中词句的意思,在阅读中积累词语. 4.在朗读中,感受夏天的美好,激。

13、荷叶圆圆评课稿doc荷叶圆圆评课稿 荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文的一篇课文.本文通过小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美,从而突出夏天的特点,使学生热爱夏天这个季节.下面简单地说说梁榆翎老师这堂课给我的启发。

14、荷叶圆圆教案2荷叶圆圆教案荷叶圆圆教案4篇荷叶圆圆教案 篇1教材分析:荷叶圆圆是人教版实验教材一年级下册第14课,是一篇新选入的散文诗.诗中描写了圆圆的绿绿的荷叶.荷叶是小水珠的摇篮;是小蜻蜓的停机坪;是小青蛙的歌台;是小鱼儿的凉伞课文洋溢。

15、课文14荷叶圆圆荷叶圆圆教学设计一 板书设计: 点评 荷叶圆圆这首散文诗犹如一股清凉的山泉,被吴莉莉老师在课堂教学中,演绎着动的旋律,沁人心脾,让我感受到了学习语文的轻松和乐趣. 1动中求趣. 课堂上,教师借助识字歌谣动作演示律动编排等活动。

16、荷叶圆圆教案 214荷叶圆圆教学设计教材分析:荷叶圆圆是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册第14课.诗中描写了圆圆的绿绿的荷叶.荷叶是小水珠的摇篮;是小蜻蜓的停机坪;是小青蛙的歌台;是小鱼儿的凉伞课文洋溢着童真童趣,有利于启迪学。