小学三年级信息技术输入汉字教学设计小学三年级信息技术输入汉字教学设计1 作者: 日期:任务驱动 注重细节 输入汉字教学设计教材分析:输入汉字是北京理工大学出版的小学三年级信息技术教材中第三章第三节的教学内容.本课主要是学习在Windos环境,教学目标:1、认知目标：让学生初步掌握“智能ABC输入法”
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1、小学三年级信息技术输入汉字教学设计小学三年级信息技术输入汉字教学设计1 作者: 日期:任务驱动 注重细节 输入汉字教学设计教材分析:输入汉字是北京理工大学出版的小学三年级信息技术教材中第三章第三节的教学内容.本课主要是学习在Windos环境。
2、教学目标:1认知目标:让学生初步掌握智能ABC输入法,学会输入单字和词组和符号,学会切换输入法状态.2能力目标:培养学生如何获取信息处理信息的能力;培养学生自我探索自主学习的能力和自我创新团体协作的能力。
3、经典五笔教程王码五笔字型输入法完全教程全一基本知识1汉字的构成木子李日月明 立早章 双木林可见,一个方块汉字是由较小的块拼合而成的.这些小方块如日月金木人口等等,就是构成汉字的最基本,也就是最根本的单位,我们把这些小方块称做字根,意思是汉字。
4、指法训练1. 英文录入专项训练 前面我们已经熟悉了五笔字型汉字输入法的编码规则,如果想快速提高输入速度,光靠理论是不行的,还需要进行大量的练习.现在进行汉字输入练习的工具软件很多,使用这些工具软件。
5、G11王旁青头兼戈五一;F12土士二干十寸雨;D13大犬三羊古石厂;S14木丁西;A15工弋草头右框七.二区以竖为起笔:H21目具上止卜虎皮;J22日早两竖利刀;K23。
6、拆分原则学情分析学生对于文字录入速度苦不堪言,抓住他们想提高录入速度的心情,从实际出发,引导学生学习新的输入法,提高录入速度,做到人机交互的游刃有余.教法分析本节采用任务驱动启发诱导讲述法演示法举例法练习法等教学方。
7、五笔输入法教程含86版字根表分析五笔字型输入法教程五笔字型输入法的编码方案是一种纯字型的编码方案,从字型入手,完全避开汉字的读音,且重码少.对于不会拼音或拼音不准的用户来说,这应该是一种最简易的输入法.汉字的基本笔划与字型结构:汉字是一种拼。
8、2 汉字的输入2.1 输入法的界面 打开输入法界面1. 键盘输入的四大方法: 音码输入形码输入音形码输入数字码输入.2. 常用的输入法有五种: 区位码全拼输入法双拼。
9、五个区的助词如下:一区以横为起笔:G11王旁青头兼戈五一;F12土士二干十寸雨;D13大犬三羊古石厂;S14木丁西;A15工弋草头右框七.二区以竖为起笔:H21目具上止卜虎。
10、教材分析包括教学重点教学难点重点:正确的指法难点:短文输入教学方法包括教法学法教法:案例教学 理实一体 学法:榜样学习任务驱动教学过程设计教学环节时间安排主 要 内 。
11、五笔输入法教程含86版字根表五笔字型输入法教程五笔字型输入法的编码方案是一种纯字型的编码方案,从字型入手,完全避开汉字的读音,且重码少.对于不会拼音或拼音不准的用户来说,这应该是一种最简易的输入法.一汉字的基本笔划与字型结构汉字是一种拼形文。
12、Copyright C Microsoft Corp 19921998. All rights reserved.Dump of file WINPY.IMEFile Type: DLLIME 实际为dl。
13、一区以横为起笔:G11王旁青头兼戈五一;F12土士二干十寸雨;D13大犬三羊古石厂;S14木丁西;A15工弋草头右框七.二区以竖为起笔:H21目具上止卜虎皮;J22日早。
14、2方法:双击桌面上打字高手图标确定指法训练基准键练习3要求:一定不准看键盘,开始可能会打错,只能靠触觉纠正,不能靠眼睛.即要求能够实行盲打.4键速:开始入门阶段60120键分.五任务评价。
15、ALT数字输入特殊字符大全版讲课教案ALT数字输入特殊字符大全版Alt 数字符号Alt 数字符号Alt 数字符号Alt 数字符号Alt 数字符号Alt 数字符号1 3969E99c130160空格2 4070F100d1311613 417。
16、小学信息技术文字的输入教案 小学信息技术文字的输入教案 小学信息技术文字的输入教案 教学目标 1初步掌握智能ABc输入法.2学会输入单字和词组. 3学会切换输入法状态. 课时安排2课时. 教学重点与难点 能熟练地输入汉字,并掌握V键和隔音符。
17、五笔输入法全部规则讲课教案五笔输入法全部规则 第一章了解汉字 汉字是一种拼形文字,它是将一些构字的基本单位按照一定的规律组合成不同的汉字,构成相对独立的结构.五笔字型是王永民发明的一种字根拼形输入方案,五笔字型将构成汉字的基本单位称为字根。
18、汉字与书法教学案例汉字与书法教学案例设计:陈爱民 莆田一中点评:郑兰 福州教育学院章节名称第7课 汉字与书法学科历史授课班级高二授课时数1课时设计者陈爱民所属学校莆田一中本节课教学内容分析本课主要讲述汉字与中国书法的基本特征和发展脉络.第一。
19、汉字录入教案汇总教 案 任课教师 授课班级 第 周 月 日课 题认识键盘分区课型新授教学时数2目 的要 求掌握键盘如何分的区,分几个区,及每一个区中的各个按键的主要功能教 学重 点符号键的输入方法及控制键编辑键的功能教 学难 点控制键编辑键。
20、第6课 了解汉字输入法,黄梅兰,学习任务:1了解汉字输入法的发展历程2了解常用的汉字拼音输入法3用全拼输入法输入汉字,开阔视野,林语堂:明快中文排字机,王永民发明的五笔字型输入法,探究活动,常用的拼音输入法:全拼输入法智能ABC输入法搜狐输。
21、内容提要,一汉字信息处理技术的基本概念国标码内码汉字输入码汉字字形码二Windows 中文输入法概述常用输入法的使用,第三章 汉字处理与输入法,第一节 汉字处理 汉字信息处理的定义 对汉字进行输入识别存储传输和输出等操作的统称.一汉字编码国。
