古诗长廊古诗综合长廊

1、高中历史第二单元中国古代文艺长廊第9课诗歌与小说45分钟作业岳麓版必修3第9课诗歌与小说目标导航1.结合具体的历史人物或作品,掌握中国古代文学的发展演变.2理解唐诗宋词和元曲的体裁区别,以及宋词两种流派的区别,并能准确判断.3唐诗宋词和明清。

2、地位李白盛唐豪放、飘逸“_”杜甫中唐凝重浑厚、沉郁顿挫“_”，诗作被誉为“_”_晚唐通俗流畅、平易近人2.宋词（1）原因天下_。

3、学年度高中必修3 文化发展历程历史第二单元 中国古代文艺长廊第9课 诗歌与小说岳麓版练习题四十20192020学年度高中必修3 文化发展历程历史第二单元 中国古代文艺长廊第9课 诗歌与小说岳麓版练习题四十六 第1题单选题许仙与白娘子自由相恋。

4、古诗综合课古诗长廊课堂教学教案 教案教学设计古诗综合课古诗长廊课堂教学教案 教案教学设计朱朝燕 一课前三分钟创设情境 师:同学们,离上课还有几分钟的时间,让我们先共同步入每周一次与古人同行.出示课件 师:同学们,看到这首诗,你知道这位诗人是。

5、成才之路春高中历史 第二单元 中国古代文艺长廊综合测试题 岳麓版必修3成才之路2016年春高中历史 第二单元 中国古代文艺长廊综合测试题 岳麓版必修3本试卷分第卷选择题和第卷非选择题两部分.满分100分,考试时间90分钟.第卷选择题共50分。

6、古诗长廊课堂教学教案古诗长廊课堂教学教案朱朝燕师:同学们,离上课还有几分钟的时间,让我们先共同步入每周一次与古人同行.师:同学们,看到这首诗,你知道这位诗人是谁吗生:王维.师:对,这位就是我国唐代著名诗人王维.让我们一起来了解一下吧.师:了。

7、D、市民阶层的价值取向【答案】：【解析】： 第2题【单选题】日本汉学家内藤湖南在分析中国某一时期文化特征时曾这样概括：文学则文章由重形式改为重自由表达；艺术方面则采用表现自己意志的自由方法；音乐方面通俗艺。

8、古诗长廊）让我们共同分享诵诗的乐趣，体味赏诗的意境，施展作诗的才华，领略祖国古典文化的独特魅力。
三、诵诗 俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
”由此可见，背诵一定数量的诗是学好古诗的前提。
（板书：诵诗）从上学期。

9、这里鲁迅告诉我们（）A汉字是史官创造的B汉字是口口相传的文字C汉字是仓颉创造的D汉字是劳动人民集体创造的【解析】传说中的文字是仓颉发明的，材料中鲁迅认为仓颉有多个，后经过传播及史官的采集，文字真正形成了。

10、古诗综合课古诗长廊课堂教学教案古诗综合课古诗长廊课堂教学教案一课前三分钟创设情境师:同学们,离上课还有几分钟的时间,让我们先共同步入每周一次与古人同行.出示课件师:同学们,看到这首诗,你知道这位诗人是谁吗先出示诗人画像,再出示诗作生:王维。

11、好！【点评：通过诵诗展示学生一个学期以来诗词的积累量】人们常说：“台上一分钟，台下十年功。
”虽然我们展示的时间很短，但大家在课后下的功夫可真不少。
英雄自有用武之地，老师的考验还没有结束呢！古来诗画是一家，诗中。

12、俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
”由此可见，背诵一定数量的诗是学好古诗的前提。
（板书：诵诗）从上学期到现在我们背诵的古诗已经有100多首了，现在出示的就是其中的80首诗的目录，这些诗也是大纲中规定的小学阶段要求背诵。

13、学年高中历史第二单元中国古代文艺长廊总结第9课诗歌与小说学案岳麓版必修3第9课诗歌与小说学习目标课程标准重点难点知道诗经楚辞汉赋唐诗宋词元曲明清小说等文学成就,了解中国古代不同时期的文学特色.1.明清小说的文学成就及其特色.2.明清小说繁荣。

14、高中历史第二单元中国古代文艺长廊第9课诗歌与小说45分钟作业岳麓版必修第9课 诗歌与小说目标导航1.结合具体的历史人物或作品,掌握中国古代文学的发展演变.2理解唐诗宋词和元曲的体裁区别,以及宋词两种流派的区别,并能准确判断.3唐诗宋词和明清。

15、人教版高中历史 第二单元 中国古代文艺长廊 第9课 诗歌与小说45分钟作业 岳麓版必修3第9课 诗歌与小说目标导航1.结合具体的历史人物或作品,掌握中国古代文学的发展演变.2理解唐诗宋词和元曲的体裁区别,以及宋词两种流派的区别,并能准确判断。