公开设计年级下册

1、 本节课是在学生已经比较熟练地掌握了20以内的进位加法两位数 加一位数不进位的基础上学习的.在此之前,学生对两位数加一位 数不进位的计算方法已经有了了解,但对满十进一算理的理解有 一定的难度,尤其是用小棒操作84时。

2、新版PEP小学英语四年级下册Unit4MyhomePartALetslearnletsdo公开课教学设计20192020年新版PEP小学英语四年级下册Unit4MyhomePartALetslearnletsdo公开课教学设计2019202。

3、优化烙饼问题教学设计 教学内容:北师版四年级下数学82页优化烙饼.教学目标:知识与技能:1通过操作学具模拟烙饼过程,初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用.2使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意识.3过程与方法:使。

4、六年级数学下册公开课比例尺教学设计与反思教学目标:1使学生认识比例尺的意义,学会求一幅平面图的比例尺.2使学生感受数学在解决问题中的作用,提高学生学习数学的兴趣和信心.教学重点难点:认识比例尺的意义.求一幅平面图的比例尺.教学过程本文来自优。

5、二年级数学下册加减混合运算公开课教学设计二年级数学下册加减混合运算公开课教学设计二年级数学下册加减混合运算公开课教学设计 授课者:孙雾环教学目标1.掌握两位数加减混合运算的竖式书写方法,能够运用所学的100以内的减法知识,解决生活中的一些简。

6、公开课设计人教版三年级下册语文语文园地一语文园地一口语交际学习目标1.以家乡景物为内容进行口语交际,要讲清景物的特点,表达自己对家乡的热爱. 2.写出家乡景物的特点,并展开丰富的想象.3.能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组。

7、五年级下册语文22 手指 优质课公开课教学设计手指教学设计课文分析本文是丰子恺先生写的一篇散文.文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短.接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同姿态和性格.最后阐明了一个。

8、公开课设计二年级下册语文教案16闪光的金子教学要求1.理解课文内容,教育学生应像徐虎叔叔那样全心全意为大家服务,有一颗金子般的心.2.学习本课的生字,掌握新部首夂.练习有感情地朗读课文.3.提高学生独立识字的能力,逐步培养学生理解词句的能力。

9、公开课教案五年级下册语文杨氏之子教学设计 杨氏之子教学设计教学目标:1正确流利有感情地朗读课文,背诵课文.2根据注释理解词句,了解内容,体会人物语言的巧妙.教学重点:指导学生把课文读流利,读懂句子.教学难点:体会人物语言的风趣和机智.课时安。

10、人美版美术二年级下册画夜景公开课教学设计人美版美术二年级下册画夜景公开课教学设计不论是在城市还是在乡村,皎洁的星光五彩斑斓的灯光千变万化的焰火,使我们的夜晚变得更加美丽迷人.本教材以此为描绘对象,启发学生回忆夜晚的万家灯火和五彩的节日焰火。

11、一年级下册语文八单元 完整版公开课教学设计第八单元阅读教学是学生教师和文本三者之间对话的过程.这是语文课程标准中明确指出的.这种对话首先是读书实践,让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感熏陶.棉花姑娘。

12、最新开心英语小学三年级下册Unit4公开课教学设计及练习三年级下册教学设计Unit 4 FruitObjectives and requirements:LanguageTarget: Whats this Its a pear. Oh.A。

13、新人教版PEP版英语四年级下册Unit2整单元公开课公开课教学设计第二单元教学计划一单元教学内容分析 1单元教学内容:本单元重点学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动.主要句型是:What time is it Its . Its t。

14、金字塔名师公开课教学设计部编本五年级下册金字塔名师公开课教学设计部编本五年级下册20.金字塔教学目标1.自主学习文中的译愧等12个生字,读准字音,理解字义.2.指导学生读课文,读准字音,读通句子,理清文章脉络.3.正确流利有感情地朗读课文。

15、部编一年级语文下册 动物儿歌教案设计 公开课5.动物儿歌课题动物儿歌课型新授课设计说明动物儿歌是人教版一年级下册的一篇典型的集中识字韵文.编者独具匠心地将16个生字编排在一首充满童趣的儿歌中.这首儿歌写的是小动物在夏天时的活动情景,读起来朗。

16、邓稼先公开课教学设计部编人教版七年级下册邓稼先公开课教学设计部编人教版七年级下册 教学目标:1识记并积累可歌可泣鞠躬尽瘁鲜为人知马革裹尸等词语.2划出你认为最感人的能揭示邓稼先精神和人格的语句并解释分析.3深入理解课文的思想内容,体会本文饱。

17、新人教版PEP版英语六年级下册U3整单元公开课公开课教学设计Unit 3 Where did you goPeriod 1 Lets learn Listen, answer and write P25教师寄语: I can do bett。